题库
共 1,450 道题 · 小初高全学科全版本
语文
高中 · 高二
部编版
单选题
★★★★★
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
对“仍能听见…
【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
对“仍能听见…
A. 地下确实修了暗渠
B. 这是作者心理上的“听见”，表达对故乡河的深切怀念
C. 作者的听觉异常灵敏
D. 马路上真的有水在流
选择性必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
高中 · 高二
部编版
单选题
★★★★★
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
结尾“像谁在…
【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
结尾“像谁在…
A. 借代
B. 反问
C. 夸张
D. 比喻、拟人
选择性必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
文中“在别人失意时……在流…
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
文中“在别人失意时……在流…
A. 夸张
B. 设问
C. 排比
D. 反问
必修下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
本文所说的“真正的沉默”是…
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
本文所说的“真正的沉默”是…
A. 不会表达
B. 放弃表达的权利
C. 无话可说
D. 心里有话却选择不说，是一种克制与修养
必修下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
对“时间…
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
对“时间…
A. 时间有时公平有时不公平
B. 时间对不同的人长度不同
C. 时间长度相同，但不同的人利用方式不同，结果也不同
D. 这句话自相矛盾，不能成立
必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
“有人把…
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
“有人把…
A. 排比
B. 比喻
C. 夸张
D. 借代
必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
开头从中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
开头从中…
A. 引出论题，并作为类比的依托
B. 说明作者擅长绘画
C. 单纯为了增加篇幅
D. 批评画家浪费纸
九年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
A. 山水画要讲究留白
B. 日程要排得满满的
C. 生活要留一点空白
D. 画画比生活重要
九年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
A. 死记硬背一辈子
B. 把书读坏了
C. 读书速度太慢
D. 只停留在字面而不能领会精神、不会变通
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
A. 读己
B. 读人
C. 读字
D. 读史
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
“他给我…
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
“他给我…
A. 表现老人健忘
B. 说明“我”忘了带钱
C. 表现老人朴实厚道、不斤斤计较
D. 说明鞋带不值钱
八年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
“鞋合不…
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
“鞋合不…
A. 鞋要买大一号
B. 修鞋一定要收费
C. 做事要替别人着想，讲求实在
D. 老人不懂做生意
八年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
A. 描写
B. 议论抒情
C. 记叙
D. 说明
七年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
A. 怕麻烦
B. 手艺粗糙
C. 细心体贴、不愿张扬
D. 爱慕虚荣
七年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析
语文
小学 · 五年级
北师大版
单选题
★★☆☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
本文的记叙顺序是（ ）
【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
本文的记叙顺序是（ ）
A. 插叙
B. 倒叙
C. 补叙
D. 顺叙
五年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
查看解析