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共 1,450 道题 · 小初高全学科全版本
语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
“路绕了个弯，树留下了”主要说明了什么？
【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
“路绕了个弯，树留下了”主要说明了什么？
A. 树太粗砍不动
B. 修路技术差
C. 村民对老槐树感情深厚
D. 政府规定不能砍树
五年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
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【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
“它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎”表…
【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
“它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎”表…
A. 聪明
B. 脆弱
C. 顽强不屈
D. 渺小
六年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 六年级
人教版
单选题
★★★☆☆
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【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
本文运用的主要写法是（ ）
【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
本文运用的主要写法是（ ）
A. 夸张
B. 倒叙
C. 借物喻人
D. 对比
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语文
小学 · 五年级
人教版
单选题
★★★☆☆
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【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
“车后座垫着一块厚厚的棉垫”这一细节…
【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
“车后座垫着一块厚厚的棉垫”这一细节…
A. 说明车很旧
B. 表现父亲的细心与关爱
C. 说明冬天很冷
D. 交代家庭贫困
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小学 · 五年级
部编版
单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
父亲把雨衣披在“我”身上而自己淋湿，…
【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
父亲把雨衣披在“我”身上而自己淋湿，…
A. 父亲不怕冷
B. 雨衣太小
C. 父亲喜欢淋雨
D. 父亲疼爱孩子
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小学 · 四年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
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【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
A. 比喻
B. 拟人
C. 夸张
D. 设问
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语文
小学 · 四年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
A. 装点窗台
B. 给过路的燕子留水
C. 存放种子
D. 接雨水
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
【考查范围】文学体裁与文化常识
【考查范围】文学体裁与文化常识
A. 陶渊明是唐代著名的山水田园诗人。
B. 《海底两万里》的作者是英国作家笛福。
C. 《儒林外史》的作者是清代小说家蒲松龄。
D. 《水浒传》中"倒拔垂杨柳"的人物是鲁智深。
九年级下册 · 文学常识与名著阅读 · 文学常识识记
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初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
【考查范围】中国现当代文学
【考查范围】中国现当代文学
A. 《论语》是由孔子本人亲自撰写的一部著作。
B. 鲁迅原名周树人，《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
C. 苏轼是南宋著名词人。
D. 《红楼梦》的作者是元代戏曲家关汉卿。
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
【考查范围】中国古代文学
【考查范围】中国古代文学
A. 陶渊明，名潜，字元亮，是东晋诗人，田园诗派的创始人。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部短篇小说集。
C. 《三国演义》"三顾茅庐"请出的是周瑜。
D. 《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头。
八年级下册 · 文学常识与名著阅读 · 文学常识识记
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
【考查范围】外国文学
【考查范围】外国文学
A. 《红星照耀中国》的作者是苏联作家高尔基。
B. 朱自清的《背影》是一篇短篇小说。
C. 老舍的代表作是话剧《雷雨》。
D. 《格列佛游记》的作者是英国作家斯威夫特。
九年级上册 · 文学常识与名著阅读 · 文学常识识记
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列句子的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
A. 对偶、夸张
B. 设问
C. 比喻、对偶
D. 夸张
八年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·比喻、对偶
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语文
初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★☆☆☆
对下列语句修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》）
A. 对比
B. 比喻、拟人
C. 对偶、夸张
D. 拟人
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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语文
初中 · 七年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子所用修辞手法，判断正确的一项是（ ）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
A. 反问
B. 对偶、夸张
C. 互文
D. 对偶
七年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·对偶
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初中 · 七年级
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单选题
★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（《济南的冬天》）
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（《济南的冬天》）
A. 比喻、对偶
B. 对比
C. 拟人
D. 比喻、排比
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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