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共 292 道题 · 小初高全学科全版本
语文
小学 · 五年级
人教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
雨下了一整夜。清晨推开门,______。
雨下了一整夜。清晨推开门,______。
A. 院子里落满了湿漉漉的梧桐叶。
B. 孩子们在雪地里打雪仗。
C. 太阳火辣辣地照着大地。
D. 天气异常干燥闷热。
五年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
高中 · 高一
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单选题
★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
一个人如果只盯着别人的缺点,______。
一个人如果只盯着别人的缺点,______。
A. 因此会赢得很多朋友。
B. 就很难看到世界的美好。
C. 而且会变得更加宽容。
D. 就能不断进步。
必修上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
古人说"读万卷书,行万里路",______。
古人说"读万卷书,行万里路",______。
A. 可见求学与游历是相互促进的。
B. 而且走路比读书更轻松。
C. 于是他决定不再出门。
D. 所以读书比旅行更重要。
九年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
小学 · 五年级
人教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
登上山顶往下望去,______。
登上山顶往下望去,______。
A. 整个城市尽收眼底。
B. 山脚下的路还很长。
C. 夜幕已经深沉。
D. 我们刚刚出发。
五年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
高中 · 高三
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单选题
★★★★★
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①当一种语言消失,随之消失的是一整套独特的经验与智慧。
②语言是思维的外壳,也是文化的载体。
③一个民族的语言中,沉淀着这个民族看待世界的方式。
④因此,保护语言的多样性,本质上是在保护人类的精神财富。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系…
①当一种语言消失,随之消失的是一整套独特的经验与智慧。
②语言是思维的外壳,也是文化的载体。
③一个民族的语言中,沉淀着这个民族看待世界的方式。
④因此,保护语言的多样性,本质上是在保护人类的精神财富。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系…
A. ②③①④
B. ②④③①
C. ④③②①
D. ①②③④
选择性必修下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
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语文
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①关键是要根据目的和材料的不同灵活加以选择。
②二者各有所长,本无高下之分。
③精读有利于深入领会,泛读有利于开阔视野。
④说起读书,有人喜欢精读,有人喜欢泛读。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①关键是要根据目的和材料的不同灵活加以选择。
②二者各有所长,本无高下之分。
③精读有利于深入领会,泛读有利于开阔视野。
④说起读书,有人喜欢精读,有人喜欢泛读。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ①③④②
B. ①④③②
C. ④③②①
D. ②③①④
九年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
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语文
小学 · 四年级
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单选题
★★☆☆☆
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①它飞快地跑回蚁穴,叫来了许多伙伴。
②小蚂蚁发现了一块面包屑。
③大家齐心协力,终于把面包屑搬进了洞里。
④它试着搬了一下,面包屑纹丝不动。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①它飞快地跑回蚁穴,叫来了许多伙伴。
②小蚂蚁发现了一块面包屑。
③大家齐心协力,终于把面包屑搬进了洞里。
④它试着搬了一下,面包屑纹丝不动。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ②③④①
B. ④③②①
C. ②④①③
D. ③②④①
四年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
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语文
小学 · 五年级
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单选题
★★☆☆☆
下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( )
A. 这里有桃树、杏树、梨树,还有一大片油菜花。
B. 妈妈问我:“作业写完了吗”?
C. 会议在北京、上海、广州、三地同时召开。
D. 我最喜欢读红楼梦、西游记和水浒传。
五年级下册 · 标点符号的正确使用 · 标点符号辨析
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语文
高中 · 高三
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单选题
★★★★★
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【谈“慢”】
“慢”在今天几乎成了贬义词。我们被要求快速响应、快速交付、快速成功。然而,土壤里的种子从不因为着急而提前发芽,好的酒需要时间发酵,真正的手艺需要十年磨一剑。快解决的是效率问题,慢解决的才是质量问题。一个只会求快的时代,未必是一个能留下东西的时代。
文中写“土壤里的种子从…
【谈“慢”】
“慢”在今天几乎成了贬义词。我们被要求快速响应、快速交付、快速成功。然而,土壤里的种子从不因为着急而提前发芽,好的酒需要时间发酵,真正的手艺需要十年磨一剑。快解决的是效率问题,慢解决的才是质量问题。一个只会求快的时代,未必是一个能留下东西的时代。
文中写“土壤里的种子从…
A. 说明农业的重要性
B. 说明种子生长很慢
C. 批评农民缺乏耐心
D. 用类比说明事物的成长需要时间,不能急于求成
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语文
初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
A. 读己
B. 读人
C. 读字
D. 读史
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 八年级
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单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊,摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多,一台旧手摇缝鞋机,几把锥子,一盒子钉。他修鞋从不催人,也不抬高价钱,补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻,他只是笑笑:“鞋合不合脚,只有穿的人知道。”那天我去取鞋,发现他给我换了一副新鞋带,却没收钱。
“他给我…
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊,摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多,一台旧手摇缝鞋机,几把锥子,一盒子钉。他修鞋从不催人,也不抬高价钱,补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻,他只是笑笑:“鞋合不合脚,只有穿的人知道。”那天我去取鞋,发现他给我换了一副新鞋带,却没收钱。
“他给我…
A. 表现老人健忘
B. 说明“我”忘了带钱
C. 表现老人朴实厚道、不斤斤计较
D. 说明鞋带不值钱
八年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨,只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了,它探出两片嫩芽;夏天,它在烈日下舒展开叶片;秋天,它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲:“它怎么会在这儿生长?”母亲说:“因为它从来没有想过放弃。”
本文运用的主要写法是( )
【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨,只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了,它探出两片嫩芽;夏天,它在烈日下舒展开叶片;秋天,它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲:“它怎么会在这儿生长?”母亲说:“因为它从来没有想过放弃。”
本文运用的主要写法是( )
A. 夸张
B. 倒叙
C. 借物喻人
D. 对比
六年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 五年级
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单选题
★★★☆☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【父亲的自行车】
我上小学时,父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫,冬天坐上去也不觉得凉。雨天,父亲把雨衣全披在我身上,自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷,他笑着说:“不冷,你坐稳了就行。”后来我才知道,那天他发了两天烧。
“车后座垫着一块厚厚的棉垫”这一细节…
【父亲的自行车】
我上小学时,父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫,冬天坐上去也不觉得凉。雨天,父亲把雨衣全披在我身上,自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷,他笑着说:“不冷,你坐稳了就行。”后来我才知道,那天他发了两天烧。
“车后座垫着一块厚厚的棉垫”这一细节…
A. 说明车很旧
B. 表现父亲的细心与关爱
C. 说明冬天很冷
D. 交代家庭贫困
五年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
下列关于文学常识的表述,正确的一项是( )
【考查范围】中国现当代文学
【考查范围】中国现当代文学
A. 《论语》是由孔子本人亲自撰写的一部著作。
B. 鲁迅原名周树人,《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
C. 苏轼是南宋著名词人。
D. 《红楼梦》的作者是元代戏曲家关汉卿。
九年级上册 · 文学常识与名著阅读 · 文学常识识记
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语文
初中 · 七年级
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单选题
★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
A. 比喻、对偶
B. 对比
C. 拟人
D. 比喻、排比
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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