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共 605 道题 · 小初高全学科全版本

道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
材料:小涛期中考试成绩不理想,他没有消沉,而是认真分析失分原因,主动请教老师,并坚持每天整理错题
这告诉我们
A. 成绩不理想说明自己太笨,应当放弃努力 B. 遇到挫折应当把责任推给别人 C. 面对挫折要及时调整自己,发掘自身的生命力量,增强生命的韧性 D. 挫折越多越好,不必去克服
七年级上册 · 珍视生命 · 正确对待挫折 查看解析
道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
小涛期中考试成绩不理想,他没有消沉,而是认真分析失分原因,主动请教老师,并坚持每天整理错题
对此,下列认识正确的是
A. 挫折越多越好,不必去克服 B. 面对挫折要及时调整自己,发掘自身的生命力量,增强生命的韧性 C. 遇到挫折应当把责任推给别人 D. 成绩不理想说明自己太笨,应当放弃努力
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道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
情境:小涛期中考试成绩不理想,他没有消沉,而是认真分析失分原因,主动请教老师,并坚持每天整理错题
上述情境启示我们
A. 成绩不理想说明自己太笨,应当放弃努力 B. 遇到挫折应当把责任推给别人 C. 面对挫折要及时调整自己,发掘自身的生命力量,增强生命的韧性 D. 挫折越多越好,不必去克服
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道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
材料:小宇因为玩手机与妈妈发生争吵,冷静下来后他主动向妈妈道歉,并和妈妈商量好每天使用手机的时间
这告诉我们
A. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决 B. 与父母争吵后应当离家出走以示抗议 C. 亲子冲突无法化解,只能听之任之 D. 父母永远是对的,子女只能无条件服从
七年级上册 · 师长情谊 · 化解亲子冲突 查看解析
道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
小宇因为玩手机与妈妈发生争吵,冷静下来后他主动向妈妈道歉,并和妈妈商量好每天使用手机的时间
对此,下列认识正确的是
A. 亲子冲突无法化解,只能听之任之 B. 与父母争吵后应当离家出走以示抗议 C. 父母永远是对的,子女只能无条件服从 D. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决
七年级上册 · 师长情谊 · 化解亲子冲突 查看解析
道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
情境:小宇因为玩手机与妈妈发生争吵,冷静下来后他主动向妈妈道歉,并和妈妈商量好每天使用手机的时间
上述情境启示我们
A. 亲子冲突无法化解,只能听之任之 B. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决 C. 父母永远是对的,子女只能无条件服从 D. 与父母争吵后应当离家出走以示抗议
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道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
阅读下列情境:
小宇因为玩手机与妈妈发生争吵,冷静下来后他主动向妈妈道歉,并和妈妈商量好每天使用手机的时间
下列理解正确的是
A. 与父母争吵后应当离家出走以示抗议 B. 父母永远是对的,子女只能无条件服从 C. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决 D. 亲子冲突无法化解,只能听之任之
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道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
小明和小刚是好朋友,两人同时参加班长竞选,小明落选后主动向小刚表示祝贺,两人依然一起打球、一起学习
对此,下列认识正确的是
A. 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 B. 落选后应当疏远对方以保全颜面 C. 竞争获胜才是唯一目标,友谊可以不要 D. 朋友之间不能有竞争,否则友谊必然破裂
七年级上册 · 友谊的天空 · 友谊的澄清 查看解析
道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
情境:小明和小刚是好朋友,两人同时参加班长竞选,小明落选后主动向小刚表示祝贺,两人依然一起打球、一起学习
上述情境启示我们
A. 落选后应当疏远对方以保全颜面 B. 竞争获胜才是唯一目标,友谊可以不要 C. 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 D. 朋友之间不能有竞争,否则友谊必然破裂
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道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
阅读下列情境:
小明和小刚是好朋友,两人同时参加班长竞选,小明落选后主动向小刚表示祝贺,两人依然一起打球、一起学习
下列理解正确的是
A. 落选后应当疏远对方以保全颜面 B. 竞争获胜才是唯一目标,友谊可以不要 C. 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 D. 朋友之间不能有竞争,否则友谊必然破裂
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道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
材料:小明和小刚是好朋友,两人同时参加班长竞选,小明落选后主动向小刚表示祝贺,两人依然一起打球、一起学习
这告诉我们
A. 落选后应当疏远对方以保全颜面 B. 朋友之间不能有竞争,否则友谊必然破裂 C. 竞争获胜才是唯一目标,友谊可以不要 D. 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
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道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
情境:小丽在班会课上说:“我性格比较内向,但做事认真,同学们都说我乐于助人,我会继续发扬优点,也努力改掉做事拖拉的毛病。”
上述情境启示我们
A. 缺点是与生俱来的,无法改变 B. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己,并主动改正缺点 C. 他人的评价毫无价值,只能靠自己判断 D. 认识自己只要看外貌就够了
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道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
阅读下列情境:
小丽在班会课上说:“我性格比较内向,但做事认真,同学们都说我乐于助人,我会继续发扬优点,也努力改掉做事拖拉的毛病。”
下列理解正确的是
A. 他人的评价毫无价值,只能靠自己判断 B. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己,并主动改正缺点 C. 缺点是与生俱来的,无法改变 D. 认识自己只要看外貌就够了
七年级上册 · 成长的节拍 · 正确认识自己 查看解析
道德与法治 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
材料:小丽在班会课上说:“我性格比较内向,但做事认真,同学们都说我乐于助人,我会继续发扬优点,也努力改掉做事拖拉的毛病。”
这告诉我们
A. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己,并主动改正缺点 B. 缺点是与生俱来的,无法改变 C. 认识自己只要看外貌就够了 D. 他人的评价毫无价值,只能靠自己判断
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道德与法治 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
小丽在班会课上说:“我性格比较内向,但做事认真,同学们都说我乐于助人,我会继续发扬优点,也努力改掉做事拖拉的毛病。”
对此,下列认识正确的是
A. 认识自己只要看外貌就够了 B. 他人的评价毫无价值,只能靠自己判断 C. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己,并主动改正缺点 D. 缺点是与生俱来的,无法改变
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