道德与法治四年级题库

道德与法治小学 · 四年级部编版多选题 ★★★☆☆

关于班规，下列说法正确的有（多选）

A. 班规可以由老师一人决定 B. 班规需要大家共同遵守 C. 班规只约束少数同学 D. 班规是班级共同生活的规则

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版多选题 ★★★☆☆

请选出所有符合题意的选项：关于班规，下列说法正确的有

A. 班规可以由老师一人决定 B. 班规让班级生活健康有序 C. 班规只约束少数同学 D. 班规需要大家共同遵守

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版多选题 ★★★☆☆

【多选题】关于班规，下列说法正确的有

A. 班规需要大家共同遵守 B. 班规可以由老师一人决定 C. 班规是班级共同生活的规则 D. 班规只约束少数同学

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
有同学认为：班规只约束表现差的同学。。这一看法是否正确？

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道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★★☆☆

四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
据此判断下列说法是否正确：
班规是老师定的，学生只能被动接受。

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道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
有同学认为：有没有班规都一样。。这一看法是否正确？

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
请判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

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道德与法治小学 · 四年级人教版单选题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
下列理解正确的是

A. 有没有班规都一样 B. 班规只约束表现差的同学 C. 班规是老师定的，学生只能被动接受 D. 班规是班级共同生活的规则，能让班级生活健康有序，人人都要遵守

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道德与法治小学 · 四年级部编版单选题 ★★★☆☆

材料：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
这告诉我们

A. 班规是老师定的，学生只能被动接受 B. 有没有班规都一样 C. 班规是班级共同生活的规则，能让班级生活健康有序，人人都要遵守 D. 班规只约束表现差的同学

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版单选题 ★★★☆☆

四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
对此，下列认识正确的是

A. 班规是班级共同生活的规则，能让班级生活健康有序，人人都要遵守 B. 有没有班规都一样 C. 班规是老师定的，学生只能被动接受 D. 班规只约束表现差的同学

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版填空题 ★★★☆☆

请补全下列表述：
「网络新世界」网络世界也有规则，我们要遵守______，不沉迷网络游戏，不随意透露个人信息，学会保护自己。

四年级下册 · 信息万花筒 · 网络新世界查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版填空题 ★★★☆☆

请补全下列表述：
「说话算数」______是人的一个重要品质，说到做到的人才能得到别人的信任和尊重。

四年级下册 · 感受家乡文化 · 说话算数查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版填空题 ★★★☆☆

根据所学知识填空：
「说话算数」______是人的一个重要品质，说到做到的人才能得到别人的信任和尊重。

四年级下册 · 感受家乡文化 · 说话算数查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版填空题 ★★★☆☆

根据所学知识填空：
「班级间的竞争与合作」班级之间既有竞争也有合作，竞争要公平、有规则，合作能让我们______、共同进步。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班级间的竞争与合作查看解析