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共 194 道题 · 小初高全学科全版本

语文 高中 · 高一 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
他是这次事故众多死难者中幸免的一个。
A. 成分残缺 B. 语序不当 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅
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语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这篇文章闪烁着马列主义的观点。
A. 搭配不当 B. 句式杂糅 C. 成分残缺 D. 不合逻辑
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语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
谁也不会否认,地球不是绕着太阳转的。
A. 成分残缺 B. 重复赘余 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅
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语文 初中 · 九年级 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
能否取得好成绩,取决于我们刻苦努力。
A. 不合逻辑 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺
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语文 初中 · 八年级 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 句式杂糅 D. 语序不当
八年级下册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当 查看解析
语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这句话里包含了多少无声的潜台词啊!
A. 不合逻辑 B. 重复赘余 C. 成分残缺 D. 语序不当
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语文 高中 · 高一 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
A. 句式杂糅 B. 不合逻辑 C. 语序不当 D. 搭配不当
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语文 初中 · 八年级 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
他那亲切的话语和慈祥的面容,时时回响在我的耳边。
A. 不合逻辑 B. 搭配不当 C. 成分残缺 D. 重复赘余
八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当 查看解析
语文 初中 · 九年级 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这次考试失利的原因,是因为我复习不够充分。
A. 重复赘余 B. 句式杂糅 C. 不合逻辑 D. 语序不当
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅 查看解析
语文 高中 · 高一 苏教版 单选题 ★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
这本杂志的对象,主要是面向中学生。
A. 成分残缺 B. 语序不当 C. 搭配不当 D. 句式杂糅
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语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面句子中的成语「相得益彰」使用不当,其误用类型是( )
他们俩吵架吵得相得益彰,谁也不肯让步。
A. 谦敬错位 B. 不合逻辑 C. 褒贬误用 D. 不合语境
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语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面句子中的成语「纷至沓来」使用不当,其误用类型是( )
这些问题纷至沓来地被解决了。
A. 望文生义 B. 谦敬错位 C. 不合逻辑 D. 不合语境
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语文 高中 · 高一 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面句子中的成语「炙手可热」使用不当,其误用类型是( )
这款新手机炙手可热,销量一路攀升。
A. 不合语境 B. 对象误用 C. 望文生义 D. 谦敬错位
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语文 高中 · 高二 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面句子中的成语「巧舌如簧」使用不当,其误用类型是( )
这位主持人巧舌如簧,赢得观众一致好评。
A. 望文生义 B. 谦敬错位 C. 褒贬误用 D. 不合逻辑
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语文 高中 · 高一 苏教版 单选题 ★★★★☆
下面句子中的成语「罄竹难书」使用不当,其误用类型是( )
他做的好事罄竹难书,说也说不完。
A. 重复赘余 B. 褒贬误用 C. 对象误用 D. 谦敬错位
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