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共 113 道题 · 小初高全学科全版本
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单选题
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将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①所以,批评既是一种能力,也是一种责任。
②真正的批评应当建立在对作品的细致阅读之上。
③离开文本的批评,往往只是批评者个人情绪的宣泄。
④而细致的阅读,又要求批评者具备相应的知识储备。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①所以,批评既是一种能力,也是一种责任。
②真正的批评应当建立在对作品的细致阅读之上。
③离开文本的批评,往往只是批评者个人情绪的宣泄。
④而细致的阅读,又要求批评者具备相应的知识储备。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ④②③①
B. ②③④①
C. ④③①②
D. ②①③④
必修下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
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初中 · 九年级
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单选题
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满,而是留下一片空白,让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此,生活亦然。日程排得太满,人就没有喘息的余地;话说得太满,就没有回旋的空间;心装得太满,就再也盛不下新的东西。留一点空白,不是欠缺,而是给生长留出余地。
本文的中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满,而是留下一片空白,让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此,生活亦然。日程排得太满,人就没有喘息的余地;话说得太满,就没有回旋的空间;心装得太满,就再也盛不下新的东西。留一点空白,不是欠缺,而是给生长留出余地。
本文的中…
A. 山水画要讲究留白
B. 日程要排得满满的
C. 生活要留一点空白
D. 画画比生活重要
九年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
A. 死记硬背一辈子
B. 把书读坏了
C. 读书速度太慢
D. 只停留在字面而不能领会精神、不会变通
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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高中 · 高二
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单选题
★★★★☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(《念奴娇·赤壁怀古》)
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(《念奴娇·赤壁怀古》)
A. 比喻、夸张
B. 互文
C. 对偶、夸张
D. 反复
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初中 · 七年级
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单选题
★★★★☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》)
A. 比喻、排比
B. 比喻、对偶
C. 夸张
D. 排比、白描
七年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·排比、白描
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高中 · 高一
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★★★★☆
下列句子的修辞手法,判断正确的一项是( )
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(《虞美人》)
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(《虞美人》)
A. 对偶、夸张
B. 反复
C. 反问
D. 设问、比喻
必修下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·设问、比喻
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初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
A. 设问、比喻
B. 比喻
C. 借代
D. 对比
九年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·借代
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高中 · 高二
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下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】缀学、墨守成规、就序、峻工
【本题涉及的词语】缀学、墨守成规、就序、峻工
A. 缀学
B. 墨守成规
C. 就序
D. 峻工
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高中 · 高二
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单选题
★★★★☆
下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】穿流不息、暇不掩瑜、金榜提名、墨守成规
【本题涉及的词语】穿流不息、暇不掩瑜、金榜提名、墨守成规
A. 穿流不息
B. 暇不掩瑜
C. 金榜提名
D. 墨守成规
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高中 · 高二
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单选题
★★★★☆
下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】沉湎、责无旁代、一愁莫展、弦律
【本题涉及的词语】沉湎、责无旁代、一愁莫展、弦律
A. 沉湎
B. 责无旁代
C. 一愁莫展
D. 弦律
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高中 · 高二
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★★★★☆
下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】谈笑风声、哀声叹气、既使、针砭
【本题涉及的词语】谈笑风声、哀声叹气、既使、针砭
A. 谈笑风声
B. 哀声叹气
C. 既使
D. 针砭
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高中 · 高二
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★★★★☆
下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】寒喧、沉缅、瑕不掩瑜、弦律
【本题涉及的词语】寒喧、沉缅、瑕不掩瑜、弦律
A. 寒喧
B. 沉缅
C. 瑕不掩瑜
D. 弦律
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高中 · 高一
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★★★★☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】泥淖、造诣、追溯、狡黠
【本题涉及的词语】泥淖、造诣、追溯、狡黠
A. 泥淖(ní zhuó)
B. 造诣(zào zhǐ)
C. 追溯(zhuī shuò)
D. 狡黠(jiǎo xiá)
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下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】湍急、卓越、龟裂、惬意
【本题涉及的词语】湍急、卓越、龟裂、惬意
A. 湍急(chuǎn jí)
B. 卓越(zhuō yuè)
C. 龟裂(guī liè)
D. 惬意(qiè yì)
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下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】殷红、赡养、泥淖、莅临
【本题涉及的词语】殷红、赡养、泥淖、莅临
A. 殷红(yān hóng)
B. 赡养(zhān yǎng)
C. 泥淖(ní zhuó)
D. 莅临(wèi lín)
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