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共 501 道题 · 小初高全学科全版本
语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他把《论语》、《孟子》、《大学》都读了一遍。
B. 他大概三十、四十岁的样子。
C. 我买了苹果、香蕉、和梨。
D. 我不知道他为什么迟到。
六年级上册 · 标点符号的正确使用 · 标点符号辨析
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语文
高中 · 高三
苏教版
填空题
★★★★★
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【谈“慢”】
“慢”在今天几乎成了贬义词。我们被要求快速响应、快速交付、快速成功。然而，土壤里的种子从不因为着急而提前发芽，好的酒需要时间发酵，真正的手艺需要十年磨一剑。快解决的是效率问题，慢解决的才是质量问题。一个只会求快的时代，未必是一个能留下东西的时代。
作者认为“快”与“慢”…
【谈“慢”】
“慢”在今天几乎成了贬义词。我们被要求快速响应、快速交付、快速成功。然而，土壤里的种子从不因为着急而提前发芽，好的酒需要时间发酵，真正的手艺需要十年磨一剑。快解决的是效率问题，慢解决的才是质量问题。一个只会求快的时代，未必是一个能留下东西的时代。
作者认为“快”与“慢”…
选择性必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
高中 · 高二
苏教版
解答题
★★★★★
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【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
简要分析本文…
【故乡的河】
故乡的河不宽，水也不深，却养活了两岸的人。我童年时在河里摸鱼、洗衣、听大人说古。后来河水浅了，鱼也少了，河岸砌起了水泥。再后来，河被填平，修成了马路。如今我回去，站在马路上，仍能听见地下暗渠里水流的声音——那声音很轻，像谁在低声说着什么，说给还愿意听的人。
简要分析本文…
选择性必修上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·主观表述
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语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
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【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
A. 山水画要讲究留白
B. 日程要排得满满的
C. 生活要留一点空白
D. 画画比生活重要
九年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
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【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
A. 死记硬背一辈子
B. 把书读坏了
C. 读书速度太慢
D. 只停留在字面而不能领会精神、不会变通
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 八年级
苏教版
填空题
★★★☆☆
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【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
本文通过…
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊，摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多，一台旧手摇缝鞋机，几把锥子，一盒子钉。他修鞋从不催人，也不抬高价钱，补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻，他只是笑笑：“鞋合不合脚，只有穿的人知道。”那天我去取鞋，发现他给我换了一副新鞋带，却没收钱。
本文通过…
八年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
初中 · 七年级
苏教版
解答题
★★★★☆
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【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
【母亲的针线筐】
母亲的针线筐放在窗台下，里面装着顶针、各色线团和几枚磨得发亮的纽扣。我小时候的衣裳，几乎都是她在灯下缝补出来的。她补衣服有个习惯：补丁总是缝在里层，外面看上去依旧平整。我问她为什么，她说：“衣裳破了自己知道就行，别让人一眼看出来，你穿着也自在。”多年以后我才明白，那一…
七年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·主观表述
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
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【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
“路绕了个弯，树留下了”主要说明了什么？
【村口的老槐树】
村口有一棵老槐树，据说有一百多岁了。夏天，树荫下总是坐满了乘凉的人，老人们下棋，孩子们追逐嬉戏。秋天，槐花落了一地，踩上去软绵绵的。前年村里修路，有人说要砍掉它，村里的老人全都站出来反对。最后路绕了个弯，树留下了。
“路绕了个弯，树留下了”主要说明了什么？
A. 树太粗砍不动
B. 修路技术差
C. 村民对老槐树感情深厚
D. 政府规定不能砍树
五年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
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【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
“它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎”表…
【一粒种子】
一粒种子被风吹到了石缝里。它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎。春天来了，它探出两片嫩芽；夏天，它在烈日下舒展开叶片；秋天，它结出了一颗小小的果实。路过的孩子问母亲：“它怎么会在这儿生长？”母亲说：“因为它从来没有想过放弃。”
“它没有抱怨，只是把根使劲往石缝深处扎”表…
A. 聪明
B. 脆弱
C. 顽强不屈
D. 渺小
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语文
小学 · 五年级
苏教版
填空题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
文中父亲说“不冷”，实际上_____…
【父亲的自行车】
我上小学时，父亲每天骑一辆二八式自行车送我上学。车后座垫着一块厚厚的棉垫，冬天坐上去也不觉得凉。雨天，父亲把雨衣全披在我身上，自己却淋得透湿。有一次我问他冷不冷，他笑着说：“不冷，你坐稳了就行。”后来我才知道，那天他发了两天烧。
文中父亲说“不冷”，实际上_____…
五年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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语文
小学 · 四年级
苏教版
解答题
★★★☆☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
【老屋的窗台】
老家的屋后有一扇小小的木窗，窗台上总是摆着一只粗瓷碗。奶奶说，那是给过路的燕子留的水。每年春天，燕子都会准时飞回来，在屋檐下衔泥筑巢。有一次我忍不住问奶奶：“燕子认得我们家吗？”奶奶笑着摸摸我的头：“认得。它们记着这条路，也记着给它水喝的人。”后来我离开老家去城里读书，…
四年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·主观表述
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