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共 115 道题 · 小初高全学科全版本
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初中 · 九年级
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★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
古人说"读万卷书,行万里路",______。
古人说"读万卷书,行万里路",______。
A. 可见求学与游历是相互促进的。
B. 而且走路比读书更轻松。
C. 于是他决定不再出门。
D. 所以读书比旅行更重要。
九年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①关键是要根据目的和材料的不同灵活加以选择。
②二者各有所长,本无高下之分。
③精读有利于深入领会,泛读有利于开阔视野。
④说起读书,有人喜欢精读,有人喜欢泛读。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①关键是要根据目的和材料的不同灵活加以选择。
②二者各有所长,本无高下之分。
③精读有利于深入领会,泛读有利于开阔视野。
④说起读书,有人喜欢精读,有人喜欢泛读。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ①③④②
B. ①④③②
C. ④③②①
D. ②③①④
九年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
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初中 · 九年级
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★★★★☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
A. 读己
B. 读人
C. 读字
D. 读史
九年级上册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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★★★☆☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊,摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多,一台旧手摇缝鞋机,几把锥子,一盒子钉。他修鞋从不催人,也不抬高价钱,补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻,他只是笑笑:“鞋合不合脚,只有穿的人知道。”那天我去取鞋,发现他给我换了一副新鞋带,却没收钱。
“他给我…
【巷口的修鞋摊】
巷口有个修鞋摊,摊主是位六十多岁的老人。他的工具不多,一台旧手摇缝鞋机,几把锥子,一盒子钉。他修鞋从不催人,也不抬高价钱,补好的鞋总要让人先试穿两步。有人说他傻,他只是笑笑:“鞋合不合脚,只有穿的人知道。”那天我去取鞋,发现他给我换了一副新鞋带,却没收钱。
“他给我…
A. 表现老人健忘
B. 说明“我”忘了带钱
C. 表现老人朴实厚道、不斤斤计较
D. 说明鞋带不值钱
八年级下册 · 现代文阅读 · 现代文阅读·理解分析
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初中 · 九年级
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★★★★☆
下列关于文学常识的表述,正确的一项是( )
【考查范围】中国现当代文学
【考查范围】中国现当代文学
A. 《论语》是由孔子本人亲自撰写的一部著作。
B. 鲁迅原名周树人,《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
C. 苏轼是南宋著名词人。
D. 《红楼梦》的作者是元代戏曲家关汉卿。
九年级上册 · 文学常识与名著阅读 · 文学常识识记
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初中 · 七年级
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★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
A. 比喻、对偶
B. 对比
C. 拟人
D. 比喻、排比
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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初中 · 八年级
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单选题
★★★☆☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)
A. 对比
B. 对偶、拟人
C. 拟人
D. 反问
八年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·对偶、拟人
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初中 · 七年级
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单选题
★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(《木兰诗》)
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(《木兰诗》)
A. 双关
B. 对偶
C. 拟人
D. 互文
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初中 · 七年级
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单选题
★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
画眉在树林边婉转地唱歌。(《最后一课》)
画眉在树林边婉转地唱歌。(《最后一课》)
A. 比喻、拟人
B. 排比
C. 拟人
D. 比喻、排比
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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初中 · 七年级
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单选题
★★☆☆☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(《春》)
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(《春》)
A. 反问
B. 借代、对比
C. 夸张
D. 比喻、拟人
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初中 · 七年级
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★★★☆☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(《爱莲说》)
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(《爱莲说》)
A. 排比
B. 排比、比喻
C. 排比、拟人
D. 比喻、拟人
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·排比、比喻
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初中 · 七年级
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单选题
★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)
A. 夸张、比喻
B. 拟人
C. 排比
D. 对比
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·夸张、比喻
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初中 · 七年级
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单选题
★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
白发三千丈,缘愁似个长。(《秋浦歌》)
白发三千丈,缘愁似个长。(《秋浦歌》)
A. 排比、拟人
B. 夸张
C. 比喻、排比
D. 设问
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·夸张
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初中 · 九年级
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单选题
★★★★☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
A. 夸张
B. 比喻
C. 对偶、双关
D. 比喻、对偶
九年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·对偶、双关
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初中 · 八年级
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★★★☆☆
下列词语中,没有错别字的一项是( )
【本题涉及的词语】沉缅、布署、谈笑风生、松驰
【本题涉及的词语】沉缅、布署、谈笑风生、松驰
A. 沉缅
B. 布署
C. 谈笑风生
D. 松驰
八年级下册 · 字形的识记 · 形近字与易错字形
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