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共 661 道题 · 小初高全学科全版本

历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“军机处”这一历史概念内涵的是
A. 军机处设立于雍正年间,便于皇帝独掌朝政,标志着我国君主专制发展到顶峰 B. 军机处是清朝处理外交事务的机构 C. 军机处设立于明朝 D. 军机处的设立扩大了地方的权力
七年级下册 · 明清时期 · 军机处 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「行省制度」:行省制度是元朝创立的地方行政制度,加强了中央集权,是我国省级行政区的开端。
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「行省制度」:行省制度是管理少数民族地区的制度。
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「行省制度」:行省制度削弱了中央对地方的控制。
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列关于“行省制度”的表述,正确的是
A. 行省制度是管理少数民族地区的制度 B. 行省制度削弱了中央对地方的控制 C. 行省制度是元朝创立的地方行政制度,加强了中央集权,是我国省级行政区的开端 D. 行省制度创立于唐朝
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“行省制度”这一历史概念内涵的是
A. 行省制度是元朝创立的地方行政制度,加强了中央集权,是我国省级行政区的开端 B. 行省制度是管理少数民族地区的制度 C. 行省制度削弱了中央对地方的控制 D. 行省制度创立于唐朝
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
对“行省制度”的正确理解是
A. 行省制度削弱了中央对地方的控制 B. 行省制度是元朝创立的地方行政制度,加强了中央集权,是我国省级行政区的开端 C. 行省制度是管理少数民族地区的制度 D. 行省制度创立于唐朝
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历史 初中 · 七年级 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断下列说法是否正确:
「科举制」:科举制在清朝末年才被废除,此前一直没有任何变化。
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「科举制」:科举制以门第高低为选官标准。
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「科举制」:科举制以考试成绩选拔官员,扩大了官吏选拔的范围,促进了社会阶层的流动,推动了教育的发展。
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列符合“科举制”这一历史概念内涵的是
A. 科举制在清朝末年才被废除,此前一直没有任何变化 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制创立于唐朝 D. 科举制以考试成绩选拔官员,扩大了官吏选拔的范围,促进了社会阶层的流动,推动了教育
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★☆☆☆
对“科举制”的正确理解是
A. 科举制以考试成绩选拔官员,扩大了官吏选拔的范围,促进了社会阶层的流动,推动了教育 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制在清朝末年才被废除,此前一直没有任何变化 D. 科举制创立于唐朝
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列关于“科举制”的表述,正确的是
A. 科举制创立于唐朝 B. 科举制以考试成绩选拔官员,扩大了官吏选拔的范围,促进了社会阶层的流动,推动了教育 C. 科举制在清朝末年才被废除,此前一直没有任何变化 D. 科举制以门第高低为选官标准
七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 判断题 ★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「三省六部制」:三省六部制削弱了皇权。
七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「三省六部制」:三省六部制确立并完善于隋唐时期,分工明确又相互配合,提高了行政效率,加强了中央集权。
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