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共 169 道题 · 小初高全学科全版本

学段
全部 小学 初中 高中
年级
全部 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三
学科
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版本
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题型
全部 写作题 判断题 单选题 填空题 多选题 完形填空 实验题 材料题 解答题 计算题 选择题 阅读理解 默写题
难度
全部 容易 较易 中等 较难 困难
历史 高中 · 高二 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“世界市场的形成”的正确理解是
A. 新航路开辟与世界市场的形成毫无关系 B. 新航路的开辟使世界市场的雏形开始出现，两次工业革命推动世界市场最终形成，世界各地 C. 世界市场形成后各国经济联系反而减弱 D. 世界市场在文艺复兴时期就已经最终形成
选择性必修2 经济与社会生活 · 商业贸易与日常生活 · 世界市场的形成 查看解析
历史 高中 · 高二 人教版 判断题 ★★★★★
判断题：
「工业革命与劳作方式变革」：工业革命没有改变劳作方式。
选择性必修2 经济与社会生活 · 生产工具与劳作方式 · 工业革命与劳作方式变革 查看解析
历史 高中 · 高二 部编版 判断题 ★★★★☆
判断题：
「工业革命与劳作方式变革」：工业革命使机器生产取代手工劳动，工厂制度确立；第二次工业革命后流水线生产和垄断组织出现。
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历史 高中 · 高二 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断题：
「工业革命与劳作方式变革」：工业革命后手工工场成为主要生产组织形式。
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“工业革命与劳作方式变革”这一历史概念内涵的是
A. 工业革命后手工工场成为主要生产组织形式 B. 工业革命没有改变劳作方式 C. 流水线生产出现于第一次工业革命 D. 工业革命使机器生产取代手工劳动，工厂制度确立；第二次工业革命后流水线生产和垄断组
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历史 高中 · 高二 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“工业革命与劳作方式变革”的正确理解是
A. 工业革命使机器生产取代手工劳动，工厂制度确立；第二次工业革命后流水线生产和垄断组 B. 流水线生产出现于第一次工业革命 C. 工业革命没有改变劳作方式 D. 工业革命后手工工场成为主要生产组织形式
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历史 高中 · 高二 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列关于“工业革命与劳作方式变革”的表述，正确的是
A. 工业革命后手工工场成为主要生产组织形式 B. 工业革命使机器生产取代手工劳动，工厂制度确立；第二次工业革命后流水线生产和垄断组 C. 流水线生产出现于第一次工业革命 D. 工业革命没有改变劳作方式
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历史 高中 · 高二 部编版 判断题 ★★★★☆
判断题：
「精耕细作的农业技术」：我国古代形成以铁犁牛耕为核心的精耕细作农业技术体系，兴修水利、改进农具和耕作技术是其重要内容。
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历史 高中 · 高二 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断题：
「精耕细作的农业技术」：精耕细作是我国近代农业的特点。
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历史 高中 · 高二 人教版 判断题 ★★★★★
判断题：
「精耕细作的农业技术」：精耕细作意味着粗放经营。
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历史 高中 · 高二 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“精耕细作的农业技术”的正确理解是
A. 精耕细作意味着粗放经营 B. 我国古代形成以铁犁牛耕为核心的精耕细作农业技术体系，兴修水利、改进农具和耕作技术 C. 铁犁牛耕在原始社会就已经普及 D. 精耕细作是我国近代农业的特点
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历史 高中 · 高二 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列关于“精耕细作的农业技术”的表述，正确的是
A. 铁犁牛耕在原始社会就已经普及 B. 我国古代形成以铁犁牛耕为核心的精耕细作农业技术体系，兴修水利、改进农具和耕作技术 C. 精耕细作是我国近代农业的特点 D. 精耕细作意味着粗放经营
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历史 高中 · 高二 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“精耕细作的农业技术”这一历史概念内涵的是
A. 精耕细作意味着粗放经营 B. 精耕细作是我国近代农业的特点 C. 我国古代形成以铁犁牛耕为核心的精耕细作农业技术体系，兴修水利、改进农具和耕作技术 D. 铁犁牛耕在原始社会就已经普及
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历史 高中 · 高二 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断题：
「原始农业的出现」：原始农业出现于距今约一千年。
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历史 高中 · 高二 人教版 判断题 ★★★★★
判断题：
「原始农业的出现」：原始农业出现后人类仍以采集狩猎为主要食物来源。
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