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共 183 道题 · 小初高全学科全版本
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下列句子中,「者」的意义是( )
吾妻之美我者,私我也(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
吾妻之美我者,私我也(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
A. 助词,表判断提顿,不译
B. 代词,……的人
C. 助词,用在因果句表提顿,……的原因
D. 代词,用在数词后,……方面
九年级上册 · 文言虚词 · 「者」的意义与用法
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 谁也不会否认,地球不是绕着太阳转的。
B. 从这件小事中,说明了一个大道理。
C. 我国有世界上没有的万里长城。
D. 我们要培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 病句辨析(综合)
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分析下列病句,其毛病出在( )
我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
A. 不合逻辑
B. 成分残缺
C. 语序不当
D. 句式杂糅
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
这次考试失利的原因,是因为我复习不够充分。
这次考试失利的原因,是因为我复习不够充分。
A. 成分残缺
B. 不合逻辑
C. 搭配不当
D. 句式杂糅
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅
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对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
能否取得好成绩,取决于我们刻苦努力。
能否取得好成绩,取决于我们刻苦努力。
A. 语序不当
B. 成分残缺
C. 搭配不当
D. 重复赘余
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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下面句子中的成语「惟妙惟肖」使用不当,其误用类型是( )
这座雕塑惟妙惟肖地表达了抽象的理念。
这座雕塑惟妙惟肖地表达了抽象的理念。
A. 褒贬误用
B. 对象误用
C. 重复赘余
D. 不合逻辑
九年级下册 · 词语的理解与运用(成语) · 成语误用类型辨析
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下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】相敬如宾、本末倒置、殚精竭虑、惟妙惟肖
【本题涉及的成语】相敬如宾、本末倒置、殚精竭虑、惟妙惟肖
A. 同事之间相敬如宾,合作非常愉快。
B. 他本末倒置地把书从第一页读到最后一页。
C. 这伙匪徒殚精竭虑地策划了这次抢劫。
D. 他模仿相声演员的腔调惟妙惟肖。
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下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】脍炙人口、画蛇添足、门可罗雀、活灵活现
【本题涉及的成语】脍炙人口、画蛇添足、门可罗雀、活灵活现
A. 李白的这首绝句脍炙人口,家喻户晓。
B. 他画蛇添足地给图画涂上了颜色。
C. 节日的商场门可罗雀,人山人海。
D. 这座假山活灵活现,像真的一样。
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下列句子中,成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】叹为观止、蔚然成风、明日黄花、巧夺天工
【本题涉及的成语】叹为观止、蔚然成风、明日黄花、巧夺天工
A. 这场糟糕透顶的演出令人叹为观止。
B. 考试作弊蔚然成风,必须严加整治。
C. 明天就考试了,这本复习资料还是明日黄花。
D. 这件玉雕巧夺天工,令人叹服。
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化学
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配平下列化学方程式:
2Al + 3H₂SO₄ --> Al₂(SO₄)₃ + 3H₂↑
配平后各物质的化学计量数之和是多少?
2Al + 3H₂SO₄ --> Al₂(SO₄)₃ + 3H₂↑
配平后各物质的化学计量数之和是多少?
A. 9
B. 8
C. 11
D. 10
九年级上册 · 化学方程式 · 化学方程式的配平
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物质甲与物质乙反应生成物质丙,三次实验的数据如下表:
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 2 | 4 | 6
② | 4 | 4 | 6
③ | …
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 2 | 4 | 6
② | 4 | 4 | 6
③ | …
A. 24
B. 18 g
C. 12
D. 6
九年级上册 · 化学方程式 · 质量守恒定律与表格数据分析
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物质甲与物质乙反应生成物质丙,三次实验的数据如下表:
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 4 | 8 | 12
② | 4 | 16 | 12
③ | …
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 4 | 8 | 12
② | 4 | 16 | 12
③ | …
A. 36 g
B. 24
C. 48
D. 12
九年级上册 · 化学方程式 · 质量守恒定律与表格数据分析
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物质甲与物质乙反应生成物质丙,三次实验的数据如下表:
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 4 | 4 | 8
② | 4 | 8 | 8
③ | …
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 4 | 4 | 8
② | 4 | 8 | 8
③ | …
A. 8
B. 32
C. 24 g
D. 16
九年级上册 · 化学方程式 · 质量守恒定律与表格数据分析
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物质甲与物质乙反应生成物质丙,三次实验的数据如下表:
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 14 | 5 | 12
② | 7 | 10 | 12
③ | …
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 14 | 5 | 12
② | 7 | 10 | 12
③ | …
A. 36 g
B. 48
C. 12
D. 24
九年级上册 · 化学方程式 · 质量守恒定律与表格数据分析
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物质甲与物质乙反应生成物质丙,三次实验的数据如下表:
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 9 | 2 | 11
② | 9 | 4 | 11
③ | …
实验序号 | 甲的质量/g | 乙的质量/g | 生成丙的质量/g
① | 9 | 2 | 11
② | 9 | 4 | 11
③ | …
A. 44
B. 33 g
C. 11
D. 22
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