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共 77 道题 · 小初高全学科全版本
语文
小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
【本题涉及的词语】再接再厉、松驰、气慨、搬门弄斧
【本题涉及的词语】再接再厉、松驰、气慨、搬门弄斧
A. 再接再厉
B. 松驰
C. 气慨
D. 搬门弄斧
六年级下册 · 字形的识记 · 形近字与易错字形
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小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
【本题涉及的词语】相形见拙、家具、滥芋充数、一如继往
【本题涉及的词语】相形见拙、家具、滥芋充数、一如继往
A. 相形见拙
B. 家具
C. 滥芋充数
D. 一如继往
六年级上册 · 字形的识记 · 形近字与易错字形
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小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下列词语中加点字的注音，正确的一项是（ ）
【本题涉及的词语】泥淖、联袂、教诲、癖好
【本题涉及的词语】泥淖、联袂、教诲、癖好
A. 泥淖（ní zhuó）
B. 联袂（lián jué）
C. 教诲（jiào huì）
D. 癖好（pì hào）
六年级下册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下列句子有语病，其病因是（ ）
我国有世界上没有的万里长城。
我国有世界上没有的万里长城。
A. 不合逻辑
B. 句式杂糅
C. 成分残缺
D. 重复赘余
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病，其类型是（ ）
我们要善于解决和发现学习中存在的问题。
我们要善于解决和发现学习中存在的问题。
A. 重复赘余
B. 不合逻辑
C. 成分残缺
D. 语序不当
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病，其类型是（ ）
在老师的耐心教育下，使我认识到了自己的错误。
在老师的耐心教育下，使我认识到了自己的错误。
A. 搭配不当
B. 语序不当
C. 成分残缺
D. 不合逻辑
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病，其病因是（ ）
我们要不断改进学习态度，提高学习效率。
我们要不断改进学习态度，提高学习效率。
A. 成分残缺
B. 不合逻辑
C. 重复赘余
D. 搭配不当
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病，其类型是（ ）
通过这次活动，使我明白了团结的重要。
通过这次活动，使我明白了团结的重要。
A. 不合逻辑
B. 重复赘余
C. 句式杂糅
D. 成分残缺
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病，其类型是（ ）
我们要发扬和继承中华民族的优良传统。
我们要发扬和继承中华民族的优良传统。
A. 不合逻辑
B. 语序不当
C. 搭配不当
D. 句式杂糅
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病，其类型是（ ）
上课时，我们要端正学习目的和态度。
上课时，我们要端正学习目的和态度。
A. 搭配不当
B. 句式杂糅
C. 不合逻辑
D. 语序不当
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下面句子中的成语「举一反三」使用不当，其误用类型是（ ）
他举一反三地把作业抄了三遍。
他举一反三地把作业抄了三遍。
A. 对象误用
B. 不合语境
C. 望文生义
D. 褒贬误用
六年级上册 · 词语的理解与运用（成语） · 成语误用类型辨析
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小学 · 六年级
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单选题
★★★☆☆
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
【本题涉及的成语】举一反三、精益求精、销声匿迹、蔚然成风
【本题涉及的成语】举一反三、精益求精、销声匿迹、蔚然成风
A. 学习要举一反三，不能只做一道题。
B. 他精益求精地把简单的问题复杂化了。
C. 他销声匿迹地把作业本交给了老师。
D. 考试作弊蔚然成风，必须严加整治。
六年级下册 · 词语的理解与运用（成语） · 成语运用与辨析
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