历史九年级题库 - 第4页

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的各州或地区内为人占有而充当奴隶的人们，应在那时及以后永远获得自由。”

设问：材料出自哪一文献？由谁颁布？它对美国内战产生了什么影响？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 《解放黑人奴隶宣言》查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的各州或地区内为人占有而充当奴隶的人们，应在那时及以后永远获得自由。”

请回答：材料出自哪一文献？由谁颁布？它对美国内战产生了什么影响？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 《解放黑人奴隶宣言》查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的各州或地区内为人占有而充当奴隶的人们，应在那时及以后永远获得自由。”

设问：材料出自哪一文献？由谁颁布？它对美国内战产生了什么影响？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 《解放黑人奴隶宣言》查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“农民获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农民在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，赎金高于当时的地价。”

请回答：材料反映的是哪一国家的哪一改革？如何评价这一改革？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 俄国1861年改革查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“农民获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农民在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，赎金高于当时的地价。”

设问：材料反映的是哪一国家的哪一改革？如何评价这一改革？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 俄国1861年改革查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“农民获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农民在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，赎金高于当时的地价。”

设问：材料反映的是哪一国家的哪一改革？如何评价这一改革？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 俄国1861年改革查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大都不为过。……它提供了治理和利用热能为机械供给推动力的手段，从而结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。”

设问：材料中的蒸汽机由谁改良？这一问题与哪次革命相关？有何影响？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 蒸汽机查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大都不为过。……它提供了治理和利用热能为机械供给推动力的手段，从而结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。”

设问：材料中的蒸汽机由谁改良？这一问题与哪次革命相关？有何影响？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 蒸汽机查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大都不为过。……它提供了治理和利用热能为机械供给推动力的手段，从而结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。”

请回答：材料中的蒸汽机由谁改良？这一问题与哪次革命相关？有何影响？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 蒸汽机查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”

设问：材料出自哪部著作？它发表于何时？有何历史意义？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 《共产党宣言》查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”

请回答：材料出自哪部著作？它发表于何时？有何历史意义？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 《共产党宣言》查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”

设问：材料出自哪部著作？它发表于何时？有何历史意义？

九年级上册 · 工业革命和国际共产主义运动的兴起 · 《共产党宣言》查看解析

历史初中 · 九年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。……法律是公共意志的表达。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。”

请回答：材料出自哪一文献？它由哪一机构通过？体现了哪些原则？

九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 《人权宣言》查看解析

历史初中 · 九年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。……法律是公共意志的表达。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。”

设问：材料出自哪一文献？它由哪一机构通过？体现了哪些原则？

九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 《人权宣言》查看解析

历史初中 · 九年级北师大版解答题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。
材料：
“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。……法律是公共意志的表达。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。”

设问：材料出自哪一文献？它由哪一机构通过？体现了哪些原则？

九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 《人权宣言》查看解析