部编版高二题库 - 第8页

历史高中 · 高二部编版判断题 ★★★★☆

判断题：
「科举制与选官制度」：科举制以考试成绩为选官标准，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了社会阶层流动。

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国古代政治制度的演变 · 科举制与选官制度查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“科举制与选官制度”这一历史概念内涵的是

A. 科举制以门第为选官标准 B. 科举制在隋唐时期被废除 C. 科举制以考试成绩为选官标准，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了社 D. 科举制创立于汉朝

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历史高中 · 高二部编版判断题 ★★★★☆

判断题：
「明清君主专制的强化」：明太祖废除丞相制度、权分六部，明成祖设立内阁，清朝雍正年间设立军机处，君主专制不断强化。

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历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“明清君主专制的强化”这一历史概念内涵的是

A. 明朝保留了丞相制度 B. 军机处的设立扩大了相权 C. 明太祖废除丞相制度、权分六部，明成祖设立内阁，清朝雍正年间设立军机处，君主专制不 D. 内阁是法定的中央一级行政机构

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历史高中 · 高二部编版判断题 ★★★★☆

判断题：
「官僚政治取代贵族政治」：秦朝推行郡县制，官吏由中央任免、不得世袭，标志着官僚政治取代贵族政治，中央集权制度确立。

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历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“官僚政治取代贵族政治”这一历史概念内涵的是

A. 秦朝推行郡县制，官吏由中央任免、不得世袭，标志着官僚政治取代贵族政治，中央集权制 B. 郡县制下官吏可以世袭 C. 秦朝在地方实行分封制 D. 官僚政治取代贵族政治发生在汉代

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历史高中 · 高二部编版判断题 ★★★★☆

判断题：
「宗法制」：宗法制以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制，它与分封制互为表里，维系了西周的统治秩序。

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国古代政治制度的演变 · 宗法制查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“宗法制”这一历史概念内涵的是

A. 宗法制是秦朝创立的制度 B. 宗法制以地域关系为纽带 C. 宗法制以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制，它与分封制互为表里，维系了西周的统治 D. 宗法制的核心是选贤举能

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历史高中 · 高二部编版判断题 ★★★★☆

判断题：
「世袭制取代禅让制」：禹死后启继承父位，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下，这是我国早期国家形成的重要标志。

选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国古代政治制度的演变 · 世袭制取代禅让制查看解析

历史高中 · 高二部编版单选题 ★★★★★

下列符合“世袭制取代禅让制”这一历史概念内涵的是

A. 禹死后启继承父位，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下，这是我国早期国家形成的重要 B. 世袭制是由秦始皇确立的 C. 夏朝实行的是民主推举首领的制度 D. 禅让制一直延续到秦朝

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思想政治高中 · 高二部编版解答题 ★★★★★

阅读材料，完成下列要求。
材料：
近年来，我国一批优秀现实题材作品聚焦火热生活，展现时代变迁和人民奋斗；公共图书馆、博物馆、文化馆免费开放，群众文化活动蓬勃开展；志愿服务和文明创建活动深入人心。

设问：结合材料，说明应如何建设社会主义文化强国。

必修4 哲学与文化 · 文化传承与文化创新 · 建设文化强国查看解析

思想政治高中 · 高二部编版解答题 ★★★★★

阅读材料，完成下列要求。
材料：
一位农业科学家毕生致力于杂交水稻研究，年过九旬仍下田工作。他说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他的研究成果惠及亿万人民。

设问：结合材料，谈谈我们应如何实现人生价值。

必修4 哲学与文化 · 认识社会与价值选择 · 人生价值的实现查看解析

思想政治高中 · 高二部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：
一位农业科学家毕生致力于杂交水稻研究，年过九旬仍下田工作。他说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他的研究成果惠及亿万人民。

设问：结合材料，谈谈我们应如何实现人生价值。

必修4 哲学与文化 · 认识社会与价值选择 · 人生价值的实现查看解析

思想政治高中 · 高二部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：
我国某种业科研团队长期在田间地头开展试验，收集了上万份种质资源，反复试种筛选，最终培育出适应性强、产量高的新品种，并在多地推广种植获得丰收。

设问：结合材料，说明实践对认识的决定作用。

必修4 哲学与文化 · 认识世界与改造世界 · 实践是认识的基础查看解析

思想政治高中 · 高二部编版解答题 ★★★☆☆

阅读下列材料，回答问题。
材料：
某市在推进乡村振兴中，一方面集中力量培育主导产业、打造“一县一业”；另一方面统筹推进基础设施、公共服务、人居环境整治和乡风文明建设，避免“单打一”。

设问：结合材料，运用主要矛盾和次要矛盾的关系原理加以分析。

必修4 哲学与文化 · 把握世界的规律 · 两点论与重点论的统一查看解析