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共 222 道题 · 小初高全学科全版本
思想政治
高中 · 高二
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选择题
★★★☆☆
“花明天的钱,圆今天的梦”描述的消费类型是( )
A. 钱货两清的消费
B. 生存资料消费
C. 贷款消费
D. 租赁消费
必修2 · 经济生活 · 价值规律与宏观调控
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思想政治
高中 · 高二
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选择题
★★★☆☆
通货膨胀的直接原因是( )
A. 银行利率上调
B. 商品供不应求
C. 居民收入水平提高
D. 纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币量
必修1 · 经济生活 · 价值规律与宏观调控
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思想政治
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选择题
★★★☆☆
我国实行按劳分配的前提是( )
A. 生产资料公有制
B. 生产力发展水平
C. 多种所有制经济共同发展
D. 社会主义市场经济体制
必修2 · 经济生活 · 价值规律与宏观调控
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语文
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
先生为人刚正,一生( ),深受后人敬仰。
先生为人刚正,一生( ),深受后人敬仰。
A. 谨言慎行
B. 直言不讳
C. 危言危行
D. 危言耸听
必修下册 · 语言文字运用 · 成语(词语)辨析与正确使用
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语文
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
这件玉雕构思精巧,( ),堪称精品。
这件玉雕构思精巧,( ),堪称精品。
A. 独树一帜
B. 别具一格
C. 标新立异
D. 匠心独运
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语文
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
展厅里的兵马俑个个( ),仿佛随时会列队出征。
展厅里的兵马俑个个( ),仿佛随时会列队出征。
A. 惟妙惟肖
B. 活灵活现
C. 栩栩如生
D. 绘声绘色
必修上册 · 语言文字运用 · 成语(词语)辨析与正确使用
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语文
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
侵略者在这片土地上犯下的罪行( )。
侵略者在这片土地上犯下的罪行( )。
A. 数不胜数
B. 擢发难数
C. 罄竹难书
D. 不计其数
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语文
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
他的技术水平很高,同行业的年轻人难以( )。
他的技术水平很高,同行业的年轻人难以( )。
A. 望尘莫及
B. 望其项背
C. 鞭长莫及
D. 望洋兴叹
必修下册 · 语言文字运用 · 成语(词语)辨析与正确使用
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语文
高中 · 高二
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选择题
★★★☆☆
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )
这对老夫妻在艰难岁月里( ),携手走过了半个世纪。
这对老夫妻在艰难岁月里( ),携手走过了半个世纪。
A. 相依为命
B. 同舟共济
C. 相濡以沫
D. 守望相助
必修下册 · 语言文字运用 · 成语(词语)辨析与正确使用
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历史
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解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“(丝绸之路)不仅是商贸之路,也是文化之路。……中国的造纸术、印刷术、火药和指南针经此西传,佛教、伊斯兰教及西域的音乐、舞蹈、作物也传入中国。”
设问:结合材料说明丝绸之路在文化交流中的作用,并谈谈对文明交流互鉴的认识。
材料:“(丝绸之路)不仅是商贸之路,也是文化之路。……中国的造纸术、印刷术、火药和指南针经此西传,佛教、伊斯兰教及西域的音乐、舞蹈、作物也传入中国。”
设问:结合材料说明丝绸之路在文化交流中的作用,并谈谈对文明交流互鉴的认识。
选择性必修3 文化交流与传播 · 商路与文化交流 · 丝绸之路的文化意义
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历史
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解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用推广,使社会生产力水平显著提高;18世纪蒸汽机的发明和应用,使人类进入蒸汽时代。”
设问:结合材料概括生产工具变革的阶段特征,并分析其对社会生活的影响。
材料:“春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用推广,使社会生产力水平显著提高;18世纪蒸汽机的发明和应用,使人类进入蒸汽时代。”
设问:结合材料概括生产工具变革的阶段特征,并分析其对社会生活的影响。
选择性必修2 经济与社会生活 · 生产工具与劳作方式 · 生产工具的变革
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历史
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解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝……海内为郡县,法令由一统。”——《史记·秦始皇本纪》
设问:材料反映了秦朝确立了哪一制度?结合所学说明这一制度的演变与影响。
材料:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝……海内为郡县,法令由一统。”——《史记·秦始皇本纪》
设问:材料反映了秦朝确立了哪一制度?结合所学说明这一制度的演变与影响。
选择性必修1 国家制度与社会治理 · 中国古代政治制度的演变 · 中央集权制度的演变
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思想政治
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解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:
一位农业科学家毕生致力于杂交水稻研究,年过九旬仍下田工作。他说:“人就像种子,要做一粒好种子。”他的研究成果惠及亿万人民。
设问:结合材料,谈谈我们应如何实现人生价值。
材料:
一位农业科学家毕生致力于杂交水稻研究,年过九旬仍下田工作。他说:“人就像种子,要做一粒好种子。”他的研究成果惠及亿万人民。
设问:结合材料,谈谈我们应如何实现人生价值。
必修4 哲学与文化 · 认识社会与价值选择 · 人生价值的实现
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