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共 630 道题 · 小初高全学科全版本
道德与法治
初中 · 七年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·道德与法治材料题】
材料:初中生小刚在网店购买了一双运动鞋,收到货后发现与网页宣传严重不符,且鞋子有开胶。他联系卖家要求退货,卖家以「已拆封不予退货」为由拒绝。小刚保留了商品照片、聊天记录和订单截图,随后向平台投诉并提供了证据。
第 2 题:卖家「已拆封不予退货」的说法( )
材料:初中生小刚在网店购买了一双运动鞋,收到货后发现与网页宣传严重不符,且鞋子有开胶。他联系卖家要求退货,卖家以「已拆封不予退货」为由拒绝。小刚保留了商品照片、聊天记录和订单截图,随后向平台投诉并提供了证据。
第 2 题:卖家「已拆封不予退货」的说法( )
A. 由商家自主决定,无法可依
B. 完全合法合理
C. 只要写明即可免责
D. 侵害了消费者的合法权益,理由不成立
· 法治教育 · 依法维权
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道德与法治
初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·道德与法治材料题】
材料:初中生小刚在网店购买了一双运动鞋,收到货后发现与网页宣传严重不符,且鞋子有开胶。他联系卖家要求退货,卖家以「已拆封不予退货」为由拒绝。小刚保留了商品照片、聊天记录和订单截图,随后向平台投诉并提供了证据。
第 1 题:小刚保留照片、聊天记录和订单截图,这一做法的意义是( )
材料:初中生小刚在网店购买了一双运动鞋,收到货后发现与网页宣传严重不符,且鞋子有开胶。他联系卖家要求退货,卖家以「已拆封不予退货」为由拒绝。小刚保留了商品照片、聊天记录和订单截图,随后向平台投诉并提供了证据。
第 1 题:小刚保留照片、聊天记录和订单截图,这一做法的意义是( )
A. 满足平台要求
B. 用来威胁卖家
C. 方便自己回忆
D. 固定证据,为依法维权提供依据
· 法治教育 · 依法维权
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历史
初中 · 七年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 3 题:「五谷不能自生,而生人生之」强调的是( )
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 3 题:「五谷不能自生,而生人生之」强调的是( )
A. 五谷难以种植
B. 土地十分贫瘠
C. 气候决定收成
D. 人的劳动在农业生产中的作用
· 明清时期 · 明代手工业与农业
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历史
初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·历史材料题】
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 1 题:《天工开物》的作者是( )
阅读下列史料(原文出自公有领域古籍:《天工开物·乃粒》),完成各题。
凡治铁成器,……凡铸铜为器,……
生人不能久生,而五谷生之;五谷不能自生,而生人生之。
土脉历时代而异,种性随水土而分。
第 1 题:《天工开物》的作者是( )
A. 徐光启
B. 徐霞客
C. 李时珍
D. 宋应星
· 明清时期 · 明代手工业与农业
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语文
初中 · 七年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
A. 勤奋刻苦、诚信好学的品质
B. 书很难借
C. 老师很严厉
D. 家里很穷
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语文
初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
A. 他很有权势
B. 他家很有钱
C. 他守信用,按时归还
D. 他字写得好
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语文
初中 · 七年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
A. 省略句
B. 宾语前置(否定句中代词宾语前置)
C. 判断句
D. 被动句
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《送东阳马生序》宋濂(节选)),完成各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,…
A. 放置
B. 送给
C. 书写
D. 得到
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初中 · 七年级
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材料题
★★★☆☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
A. 由远及近
B. 由近及远
C. 先写水后写山
D. 先写山,后按季节写水
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
A. 萧瑟凄凉
B. 清幽秀丽,趣味良多
C. 汹涌澎湃
D. 雄奇险峻
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
A. 正面描写
B. 侧面烘托(对比夸张)
C. 白描
D. 拟人
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《三峡》郦道元),完成各题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬…
A. 过失
B. 缺少
C. 通「缺」,空隙、缺口
D. 宫殿
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 4 题:结尾引「何陋…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 4 题:结尾引「何陋…
A. 说明孔子来过
B. 描写陋室
C. 提出问题
D. 引用经典作结,强化「陋室不陋」的主旨
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 3 题:「无丝竹之乱…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 3 题:「无丝竹之乱…
A. 工作很清闲
B. 厌弃官场应酬,追求清雅生活
C. 听力不好
D. 不喜欢音乐
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初中 · 七年级
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材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 2 题:文章开头写「…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《陋室铭》刘禹锡),完成各题。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
第 2 题:文章开头写「…
A. 起兴(类比引出)
B. 夸张
C. 排比
D. 对比
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