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共 584 道题 · 小初高全学科全版本
语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
分析下列病句,其毛病出在( )
一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。
一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。
A. 句式杂糅
B. 不合逻辑
C. 成分残缺
D. 语序不当
必修下册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
他那亲切的话语和慈祥的面容,时时回响在我的耳边。
他那亲切的话语和慈祥的面容,时时回响在我的耳边。
A. 句式杂糅
B. 重复赘余
C. 语序不当
D. 搭配不当
八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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语文
小学 · 五年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
我们班的同学基本上都到齐了。
我们班的同学基本上都到齐了。
A. 重复赘余
B. 语序不当
C. 句式杂糅
D. 不合逻辑
五年级上册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
A. 搭配不当
B. 重复赘余
C. 语序不当
D. 成分残缺
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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语文
小学 · 五年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
春天的西湖是一个美丽的季节。
春天的西湖是一个美丽的季节。
A. 句式杂糅
B. 搭配不当
C. 不合逻辑
D. 重复赘余
五年级下册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
为了防止不再发生类似事故,学校加强了安全教育。
为了防止不再发生类似事故,学校加强了安全教育。
A. 语序不当
B. 句式杂糅
C. 不合逻辑
D. 搭配不当
八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列句子有语病,其病因是( )
这次考试失利的原因,是因为我复习不够充分。
这次考试失利的原因,是因为我复习不够充分。
A. 重复赘余
B. 搭配不当
C. 成分残缺
D. 句式杂糅
九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
A. 不合逻辑
B. 重复赘余
C. 句式杂糅
D. 成分残缺
八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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语文
高中 · 高一
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单选题
★★★★☆
分析下列病句,其毛病出在( )
报刊、杂志和一切出版物,都应重视语言文字的规范化。
报刊、杂志和一切出版物,都应重视语言文字的规范化。
A. 搭配不当
B. 语序不当
C. 不合逻辑
D. 重复赘余
必修下册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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语文
高中 · 高一
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单选题
★★★★☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这本杂志的对象,主要是面向中学生。
这本杂志的对象,主要是面向中学生。
A. 不合逻辑
B. 语序不当
C. 重复赘余
D. 句式杂糅
必修上册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅
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语文
小学 · 六年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
在老师的耐心教育下,使我认识到了自己的错误。
在老师的耐心教育下,使我认识到了自己的错误。
A. 搭配不当
B. 语序不当
C. 成分残缺
D. 不合逻辑
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
听了这个报告,使我们受到了很大的教育。
听了这个报告,使我们受到了很大的教育。
A. 成分残缺
B. 语序不当
C. 重复赘余
D. 句式杂糅
八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
对下列病句的病因判断,正确的一项是( )
这种止咳糖浆的主要成分是由川贝、桔梗等配制而成的。
这种止咳糖浆的主要成分是由川贝、桔梗等配制而成的。
A. 不合逻辑
B. 成分残缺
C. 句式杂糅
D. 语序不当
必修下册 · 病句的辨析与修改 · 句式杂糅
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语文
小学 · 四年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
他经常回忆过去的往事。
他经常回忆过去的往事。
A. 语序不当
B. 重复赘余
C. 句式杂糅
D. 搭配不当
四年级上册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余
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语文
小学 · 六年级
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单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
我们要不断改进学习态度,提高学习效率。
我们要不断改进学习态度,提高学习效率。
A. 成分残缺
B. 不合逻辑
C. 重复赘余
D. 搭配不当
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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