小学题库 - 第3页

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 20 头，下有 56 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 52 头，下有 114 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 六年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 58 头，下有 130 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 27 头，下有 72 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 43 头，下有 100 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 六年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 33 头，下有 78 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 六年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 42 头，下有 94 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 六年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 43 头，下有 114 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 60 头，下有 164 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

数学小学 · 五年级人教版解答题 ★★★☆☆

（《孙子算经》卷下原题体例）今有雉（鸡）兔同笼，上有 54 头，下有 160 足。问雉、兔各几何？

六年级上册 · 经典算题·鸡兔同笼 · 假设法与方程法查看解析

语文小学 · 四年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读短文，回答问题。

　　你知道吗？章鱼有三个心脏，血液是蓝色的。章鱼能在 0.1 秒内改变皮肤的颜色和纹理。科学家研究发现，章鱼的这些特点，都是长期适应环境的结果。

问题：（1）短文主要运用了哪种说明方法？请举一例说明。（2）短文最后一句告诉我们什么道理？

4年级下册 · 阅读理解 · 说明文阅读：说明方法与信息提取查看解析

语文小学 · 六年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读短文，回答问题。

　　你知道吗？竹子是禾本科植物，不是树，一生只开一次花。毛竹在生长高峰期一昼夜可以长高接近 1 米。科学家研究发现，竹子的这些特点，都是长期适应环境的结果。

问题：（1）短文主要运用了哪种说明方法？请举一例说明。（2）短文最后一句告诉我们什么道理？

6年级上册 · 阅读理解 · 说明文阅读：说明方法与信息提取查看解析

语文小学 · 四年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读短文，回答问题。

　　你知道吗？蒲公英的种子靠风力传播，冠毛像一把小降落伞。一株蒲公英可以产生上百粒带冠毛的瘦果。科学家研究发现，蒲公英的这些特点，都是长期适应环境的结果。

问题：（1）短文主要运用了哪种说明方法？请举一例说明。（2）短文最后一句告诉我们什么道理？

4年级下册 · 阅读理解 · 说明文阅读：说明方法与信息提取查看解析

语文小学 · 四年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读短文，回答问题。

　　你知道吗？骆驼的驼峰里储存的是脂肪，而不是水。骆驼可以连续两周不饮水，体温调节能力极强。科学家研究发现，骆驼的这些特点，都是长期适应环境的结果。

问题：（1）短文主要运用了哪种说明方法？请举一例说明。（2）短文最后一句告诉我们什么道理？

4年级下册 · 阅读理解 · 说明文阅读：说明方法与信息提取查看解析

语文小学 · 五年级部编版解答题 ★★★☆☆

阅读短文，回答问题。

　　你知道吗？一只蜜蜂要酿造 1 千克蜂蜜，大约需要采集 100 万朵花。蜜蜂通过“8 字舞”向同伴传递蜜源的方向和距离。科学家研究发现，蜜蜂的这些特点，都是长期适应环境的结果。

问题：（1）短文主要运用了哪种说明方法？请举一例说明。（2）短文最后一句告诉我们什么道理？

5年级上册 · 阅读理解 · 说明文阅读：说明方法与信息提取查看解析