题库
共 3,505 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 七年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“(张骞通西域后)使者相望于道,商旅不绝于途。商胡贩客,日款于塞下。”——《后汉书》
请回答:材料反映的是哪条商路的繁荣?它的路线如何?有何历史作用?
“(张骞通西域后)使者相望于道,商旅不绝于途。商胡贩客,日款于塞下。”——《后汉书》
请回答:材料反映的是哪条商路的繁荣?它的路线如何?有何历史作用?
七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路
查看解析
历史
初中 · 七年级
北师大版
解答题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
材料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
材料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法
查看解析
历史
初中 · 七年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
请回答:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
请回答:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法
查看解析
历史
初中 · 七年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
材料:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。”——《史记》所载商鞅之言
设问:材料体现了商鞅怎样的思想?结合所学说明商鞅变法的主要内容与意义。
七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 商鞅变法
查看解析
历史
初中 · 八年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
请回答:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
请回答:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 抗美援朝
查看解析
历史
初中 · 八年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
设问:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
材料:“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
设问:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 抗美援朝
查看解析
历史
初中 · 八年级
北师大版
解答题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
材料:
“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
设问:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
材料:
“打得一拳开,免得百拳来。我们抗美援朝,就是保家卫国。”——毛泽东
设问:抗美援朝战争发生在何时?中国人民志愿军的司令员是谁?有何历史意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 抗美援朝
查看解析
历史
初中 · 八年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
设问:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
材料:“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
设问:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 一国两制
查看解析
历史
初中 · 八年级
北师大版
解答题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
材料:
“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
设问:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
材料:
“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
设问:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 一国两制
查看解析
历史
初中 · 八年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
请回答:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
“一国两制”的构想……就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度,长期不变。
请回答:一国两制构想是谁提出的?它的成功实践有哪些?有何意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 一国两制
查看解析
历史
初中 · 八年级
北师大版
解答题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
材料:
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
设问:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
材料:
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
设问:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 南方谈话
查看解析
历史
初中 · 八年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
请回答:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
请回答:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 南方谈话
查看解析
历史
初中 · 八年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
设问:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
材料:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……发展才是硬道理。”——1992年邓小平南方谈话
设问:邓小平南方谈话是在什么背景下发表的?它有何重要意义?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 南方谈话
查看解析
历史
初中 · 八年级
人教版
解答题
★★★★☆
史料:
“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户全年上交的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约(1978年)
请回答:材料反映了我国农村哪一项改革?这一改革有何作用?
“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户全年上交的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约(1978年)
请回答:材料反映了我国农村哪一项改革?这一改革有何作用?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 家庭联产承包责任制
查看解析
历史
初中 · 八年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户全年上交的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约(1978年)
设问:材料反映了我国农村哪一项改革?这一改革有何作用?
材料:“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户全年上交的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。”——安徽凤阳小岗村包干到户契约(1978年)
设问:材料反映了我国农村哪一项改革?这一改革有何作用?
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 家庭联产承包责任制
查看解析