初中历史人教版题库 - 第9页

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★★★☆

判断下列说法是否正确：
「军机处」：军机处的设立扩大了地方的权力。

七年级下册 · 明清时期 · 军机处查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列符合“军机处”这一历史概念内涵的是

A. 军机处设立于雍正年间，便于皇帝独掌朝政，标志着我国君主专制发展到顶峰 B. 军机处是清朝处理外交事务的机构 C. 军机处设立于明朝 D. 军机处的设立扩大了地方的权力

七年级下册 · 明清时期 · 军机处查看解析

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「行省制度」：行省制度削弱了中央对地方的控制。

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列符合“行省制度”这一历史概念内涵的是

A. 行省制度是元朝创立的地方行政制度，加强了中央集权，是我国省级行政区的开端 B. 行省制度是管理少数民族地区的制度 C. 行省制度削弱了中央对地方的控制 D. 行省制度创立于唐朝

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度查看解析

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「科举制」：科举制以门第高低为选官标准。

七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列符合“科举制”这一历史概念内涵的是

A. 科举制在清朝末年才被废除，此前一直没有任何变化 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制创立于唐朝 D. 科举制以考试成绩选拔官员，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育

七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制查看解析

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「三省六部制」：三省六部制削弱了皇权。

七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“三省六部制”这一历史概念内涵的是

A. 三省六部制创立于秦朝 B. 三省六部制削弱了皇权 C. 三省六部制是地方行政制度 D. 三省六部制确立并完善于隋唐时期，分工明确又相互配合，提高了行政效率，加强了中央集

七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制查看解析

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★★☆☆

判断下列说法是否正确：
「郡县制」：郡县制削弱了中央集权。

七年级上册 · 秦汉时期 · 郡县制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“郡县制”这一历史概念内涵的是

A. 郡县制下郡县长官可以世袭 B. 郡县制是秦朝在地方推行的行政制度，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权 C. 郡县制削弱了中央集权 D. 郡县制是西周时期创立的制度

七年级上册 · 秦汉时期 · 郡县制查看解析

历史初中 · 七年级人教版判断题 ★★★☆☆

判断下列说法是否正确：
「分封制」：分封制下诸侯完全独立，与周天子没有任何关系。

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“分封制”这一历史概念内涵的是

A. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，以巩固周王朝的统治 B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度 C. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位 D. 分封制下诸侯完全独立，与周天子没有任何关系

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制查看解析

历史初中 · 九年级人教版填空题 ★★★★☆

“纳米比亚独立”发生于公元1990年，这一年属于哪个世纪的哪个年代？

九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世纪年代换算查看解析

历史初中 · 九年级人教版填空题 ★★★★☆

“万隆会议召开”发生于公元1955年，这一年属于哪个世纪的哪个年代？

九年级下册 · 二战后的世界变化 · 世纪年代换算查看解析

历史初中 · 九年级人教版填空题 ★★★★☆

“日本明治维新”发生于公元1868年，这一年属于哪个世纪的哪个年代？

九年级下册 · 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 · 世纪年代换算查看解析