四年级题库 - 第46页

数学小学 · 四年级人教版填空题 ★★☆☆☆

利用乘法分配律填空：7 × 25 = 7 × 20 + 7 × 5 = ______。

四年级下册 · 数与代数 · 乘法分配律查看解析

数学小学 · 四年级人教版填空题 ★★☆☆☆

单位换算填空：4 元 = ______ 角。

四年级下册 · 数与代数 · 单位换算查看解析

数学小学 · 四年级苏教版判断题 ★★★☆☆

判断正误：0 除以任何数都得 0。

四年级上册 · 数与代数 · 除法的意义查看解析

数学小学 · 四年级苏教版判断题 ★★★☆☆

判断正误：所有的偶数都是合数。

四年级下册 · 数与代数 · 偶数与合数查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版多选题 ★★★☆☆

关于班规，下列说法正确的有（多选）

A. 班规可以由老师一人决定 B. 班规需要大家共同遵守 C. 班规只约束少数同学 D. 班规是班级共同生活的规则

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版多选题 ★★★☆☆

请选出所有符合题意的选项：关于班规，下列说法正确的有

A. 班规可以由老师一人决定 B. 班规让班级生活健康有序 C. 班规只约束少数同学 D. 班规需要大家共同遵守

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版多选题 ★★★☆☆

【多选题】关于班规，下列说法正确的有

A. 班规需要大家共同遵守 B. 班规可以由老师一人决定 C. 班规是班级共同生活的规则 D. 班规只约束少数同学

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
有同学认为：班规只约束表现差的同学。。这一看法是否正确？

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★★☆☆

四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
据此判断下列说法是否正确：
班规是老师定的，学生只能被动接受。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
有同学认为：有没有班规都一样。。这一看法是否正确？

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
请判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★☆☆☆

四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
据此判断下列说法是否正确：
班规只约束表现差的同学。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版判断题 ★★☆☆☆

结合下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治小学 · 四年级人教版单选题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
下列理解正确的是

A. 有没有班规都一样 B. 班规只约束表现差的同学 C. 班规是老师定的，学生只能被动接受 D. 班规是班级共同生活的规则，能让班级生活健康有序，人人都要遵守

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析