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共 95 道题 · 小初高全学科全版本
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★★★☆☆
解释下列句中加点的「传」,正确的选项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 动词,传递、传给
B. 名词,解释经书的著作
C. 名词,传记
D. 动词,传授
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★★★☆☆
解释下列句中加点的「师」,正确的选项是( )
古之学者必有师(选自《师说》)
古之学者必有师(选自《师说》)
A. 名词,老师
B. 动词,学习
C. 名词,有专门技艺的人
D. 名词,军队
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★★★☆☆
解释下列句中加点的「道」,正确的选项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,方法
B. 名词,道义、仁政
C. 名词,道理、学说
D. 名词,道路
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★★★☆☆
下列对句中加点词「传」的解释,正确的一项是( )
《廉颇蔺相如列传》(选自《史记》)
《廉颇蔺相如列传》(选自《史记》)
A. 名词,解释经书的著作
B. 动词,传递、传给
C. 名词,传记
D. 动词,传授
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★★★☆☆
下列句子中,「传」的意义是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,传记
B. 动词,传授
C. 名词,解释经书的著作
D. 动词,传递、传给
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★★★☆☆
下列句子中,「师」的意义是( )
古之学者必有师(选自《师说》)
古之学者必有师(选自《师说》)
A. 名词,有专门技艺的人
B. 名词,老师
C. 名词,军队
D. 动词,学习
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★★★☆☆
下列句子中,「道」的意义是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,方法
B. 名词,道义、仁政
C. 名词,道理、学说
D. 名词,道路
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★★★☆☆
下列句中「传」的意义,判断正确的一项是( )
《廉颇蔺相如列传》(选自《史记》)
《廉颇蔺相如列传》(选自《史记》)
A. 名词,解释经书的著作
B. 动词,传授
C. 动词,传递、传给
D. 名词,传记
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★★★☆☆
下列对句中加点词「传」的解释,正确的一项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,解释经书的著作
B. 动词,传递、传给
C. 动词,传授
D. 名词,传记
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★★★☆☆
下列对句中加点词「师」的解释,正确的一项是( )
古之学者必有师(选自《师说》)
古之学者必有师(选自《师说》)
A. 动词,学习
B. 名词,老师
C. 名词,军队
D. 名词,有专门技艺的人
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★★★☆☆
下列对句中加点词「道」的解释,正确的一项是( )
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
师者,所以传道受业解惑也(选自《师说》)
A. 名词,方法
B. 名词,道路
C. 名词,道义、仁政
D. 名词,道理、学说
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★★★☆☆
下面句子中的成语「举案齐眉」使用不当,其误用类型是( )
同学们举案齐眉,共同进步。
同学们举案齐眉,共同进步。
A. 褒贬误用
B. 重复赘余
C. 不合语境
D. 对象误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「豆蔻年华」使用不当,其误用类型是( )
这位小伙子正值豆蔻年华,朝气蓬勃。
这位小伙子正值豆蔻年华,朝气蓬勃。
A. 不合语境
B. 褒贬误用
C. 重复赘余
D. 对象误用
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★★★☆☆
下面句子中的成语「美轮美奂」使用不当,其误用类型是( )
舞台上的灯光美轮美奂,变幻莫测。
舞台上的灯光美轮美奂,变幻莫测。
A. 重复赘余
B. 对象误用
C. 谦敬错位
D. 不合逻辑
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下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
【本题涉及的成语】殚精竭虑、不耻下问、豆蔻年华、画蛇添足
【本题涉及的成语】殚精竭虑、不耻下问、豆蔻年华、画蛇添足
A. 这伙匪徒殚精竭虑地策划了这次抢劫。
B. 这位学生不耻下问,经常向老师请教。
C. 她正值豆蔻年华,活泼可爱。
D. 他画蛇添足地给图画涂上了颜色。
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