语文人教版题库 - 第5页

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

分析下列病句，其毛病出在（）
听了这个报告，使我们受到了很大的教育。

A. 句式杂糅 B. 不合逻辑 C. 成分残缺 D. 搭配不当

八年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺查看解析

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

分析下列病句，其毛病出在（）
我们要发扬艰苦奋斗。

A. 不合逻辑 B. 成分残缺 C. 重复赘余 D. 语序不当

八年级下册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺查看解析

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
他那锐利的眼睛投向了人群。

A. 语序不当 B. 不合逻辑 C. 搭配不当 D. 重复赘余

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语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
看到老师们日夜辛勤地工作，使我很受感动。

A. 重复赘余 B. 不合逻辑 C. 句式杂糅 D. 成分残缺

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语文小学 · 六年级人教版单选题 ★★★☆☆

分析下列病句，其毛病出在（）
我们要发扬和继承中华民族的优良传统。

A. 句式杂糅 B. 语序不当 C. 重复赘余 D. 不合逻辑

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语文小学 · 六年级人教版单选题 ★★★☆☆

分析下列病句，其毛病出在（）
上课时，我们要端正学习目的和态度。

A. 重复赘余 B. 句式杂糅 C. 搭配不当 D. 语序不当

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语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
他那认真学习的精神时刻浮现在我眼前。

A. 成分残缺 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 语序不当

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语文初中 · 九年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
从这件小事中，说明了一个大道理。

A. 语序不当 B. 成分残缺 C. 句式杂糅 D. 不合逻辑

九年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺查看解析

语文小学 · 六年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
我国有世界上没有的万里长城。

A. 搭配不当 B. 句式杂糅 C. 语序不当 D. 不合逻辑

六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑查看解析

语文小学 · 六年级人教版单选题 ★★★☆☆

分析下列病句，其毛病出在（）
我们要善于解决和发现学习中存在的问题。

A. 重复赘余 B. 语序不当 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅

六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当查看解析

语文小学 · 五年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
商店里摆着香蕉、苹果、梨和水果。

A. 成分残缺 B. 重复赘余 C. 语序不当 D. 不合逻辑

五年级下册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑查看解析

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

对下列病句的病因判断，正确的一项是（）
他那和蔼可亲的笑容和洪亮的声音，时时浮现在我的眼前。

A. 不合逻辑 B. 语序不当 C. 搭配不当 D. 重复赘余

八年级下册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当查看解析

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

下面句子中的成语「栩栩如生」使用不当，其误用类型是（）
这位演员把角色演得栩栩如生。

A. 对象误用 B. 谦敬错位 C. 不合语境 D. 望文生义

八年级下册 · 词语的理解与运用（成语） · 成语误用类型辨析查看解析

语文初中 · 八年级人教版单选题 ★★★☆☆

下面句子中的成语「无微不至」使用不当，其误用类型是（）
敌人对我方阵地进行无微不至的轰炸。

A. 不合逻辑 B. 重复赘余 C. 褒贬误用 D. 不合语境

八年级下册 · 词语的理解与运用（成语） · 成语误用类型辨析查看解析

语文小学 · 五年级人教版单选题 ★★★☆☆

下面句子中的成语「刻舟求剑」使用不当，其误用类型是（）
他在船上刻舟求剑，留下了记号。

A. 褒贬误用 B. 不合语境 C. 望文生义 D. 谦敬错位

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