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共 80 道题 · 小初高全学科全版本
语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】破绽、骈文、癖好、膝盖
【本题涉及的词语】破绽、骈文、癖好、膝盖
A. 破绽(pò dìng)
B. 骈文(bìng wén)
C. 癖好(pì hào)
D. 膝盖(xī gài)
五年级下册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】炽热、发酵、笨拙、鞭挞
【本题涉及的词语】炽热、发酵、笨拙、鞭挞
A. 炽热(zhì rè)
B. 发酵(fā xiào)
C. 笨拙(bèn zhuō)
D. 鞭挞(biān dá)
五年级下册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )
【本题涉及的词语】咄咄逼人、戏谑、笨拙、癖好
【本题涉及的词语】咄咄逼人、戏谑、笨拙、癖好
A. 咄咄逼人(chū chū bī rén)
B. 戏谑(xì nüè)
C. 笨拙(bèn zhuō)
D. 癖好(pì hào)
五年级下册 · 字音的识记 · 多音字与易错字音
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
这篇文章大约有六百字左右。
这篇文章大约有六百字左右。
A. 重复赘余
B. 语序不当
C. 句式杂糅
D. 不合逻辑
五年级下册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要认真改正并找出作业中的错误。
A. 成分残缺
B. 语序不当
C. 句式杂糅
D. 重复赘余
五年级下册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
通过这次活动,使我明白了团结的重要。
通过这次活动,使我明白了团结的重要。
A. 语序不当
B. 重复赘余
C. 句式杂糅
D. 成分残缺
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
他大约十六七岁左右。
他大约十六七岁左右。
A. 成分残缺
B. 不合逻辑
C. 重复赘余
D. 句式杂糅
五年级上册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
我们要发扬和继承中华民族的优良传统。
我们要发扬和继承中华民族的优良传统。
A. 语序不当
B. 重复赘余
C. 不合逻辑
D. 搭配不当
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
上课时,我们要端正学习目的和态度。
上课时,我们要端正学习目的和态度。
A. 重复赘余
B. 句式杂糅
C. 语序不当
D. 搭配不当
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
全班同学都到了,只有小明没来。
全班同学都到了,只有小明没来。
A. 重复赘余
B. 语序不当
C. 搭配不当
D. 不合逻辑
五年级上册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
我国有世界上没有的万里长城。
我国有世界上没有的万里长城。
A. 搭配不当
B. 语序不当
C. 不合逻辑
D. 成分残缺
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
我们要善于解决和发现学习中存在的问题。
我们要善于解决和发现学习中存在的问题。
A. 重复赘余
B. 搭配不当
C. 语序不当
D. 不合逻辑
六年级下册 · 病句的辨析与修改 · 语序不当
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下面这个句子存在语病,其类型是( )
商店里摆着香蕉、苹果、梨和水果。
商店里摆着香蕉、苹果、梨和水果。
A. 不合逻辑
B. 句式杂糅
C. 成分残缺
D. 搭配不当
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语文
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
我们班的同学基本上都到齐了。
我们班的同学基本上都到齐了。
A. 语序不当
B. 句式杂糅
C. 重复赘余
D. 成分残缺
五年级上册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余
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语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
下列句子有语病,其病因是( )
在老师的耐心教育下,使我认识到了自己的错误。
在老师的耐心教育下,使我认识到了自己的错误。
A. 成分残缺
B. 重复赘余
C. 不合逻辑
D. 句式杂糅
六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺
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