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共 211 道题 · 小初高全学科全版本

历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“行省制度的推行”的影响,下列说法正确的是
A. 岳飞率军大败金军,抗金斗争取得重大胜利,保护了南方人民的生产生活 B. 加强了中央对地方的控制,我国省级行政区的设立始于元朝,影响深远 C. 赵匡胤建立北宋,此后陆续消灭割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面 D. 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构,台湾地区开始由中央政府管辖
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度的推行 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“元朝建立”的影响,下列说法正确的是
A. 加强了中央对地方的控制,我国省级行政区的设立始于元朝,影响深远 B. 忽必烈定国号为元,推行行省制度,对我国统一多民族国家的发展产生深远影响 C. 结束了唐末以来分裂割据和政权并立的局面,完成了全国统一,为统一多民族国家的进一步 D. 是世界航海史上的空前壮举,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 元朝建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“郾城大捷”的影响,下列说法正确的是
A. 金军攻破东京,北宋灭亡,随后赵构建立南宋,定都临安 B. 岳飞率军大败金军,抗金斗争取得重大胜利,保护了南方人民的生产生活 C. 中央政府对西藏正式行使行政管辖,西藏成为我国中央政府直接管辖的地方行政区 D. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 郾城大捷 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“金政权建立”的影响,下列说法正确的是
A. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的 B. 忽必烈定国号为元,推行行省制度,对我国统一多民族国家的发展产生深远影响 C. 此后宋辽之间保持长期和平局面,双方经济文化交流加强 D. 女真族建立金政权,此后金灭辽及北宋,形成宋金对峙局面
七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 金政权建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“澶渊之盟”的影响,下列说法正确的是
A. 忽必烈定国号为元,推行行省制度,对我国统一多民族国家的发展产生深远影响 B. 此后宋辽之间保持长期和平局面,双方经济文化交流加强 C. 结束了唐末以来分裂割据和政权并立的局面,完成了全国统一,为统一多民族国家的进一步 D. 铁木真被尊为成吉思汗,统一蒙古草原,为后来元朝统一全国奠定基础
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“唐朝灭亡”的影响,下列说法正确的是
A. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期 B. 朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,此后进入五代十国时期 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 D. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“鉴真东渡日本”的影响,下列说法正确的是
A. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术,为中日文化交流作出了卓越贡献 B. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲,阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,中国的造纸术等由他 C. 杨坚夺取北周政权建立隋朝,此后开创科举制、开通大运河,为隋唐盛世奠定基础 D. 对社会经济造成极大破坏,唐朝的国势从此由盛转衰,中央权力削弱,藩镇割据形成
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“玄奘西行”的影响,下列说法正确的是
A. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 C. 查理在罗马加冕称帝,法兰克王国成为查理曼帝国,此后帝国一分为三,奠定了欧洲国家的 D. 杨坚夺取北周政权建立隋朝,此后开创科举制、开通大运河,为隋唐盛世奠定基础
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“贞观之治”的影响,下列说法正确的是
A. 促进了吐蕃经济和社会的发展,增进了汉藏两族的友好关系 B. 李渊在长安称帝建立唐朝,此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 C. 朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,此后进入五代十国时期 D. 政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为贞观之治
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“进士科设立、科举制正式确立”的影响,下列说法正确的是
A. 政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为贞观之治 B. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为南北交通的大动脉 D. 标志着科举制的正式确立,扩大了官吏选拔的范围,推动了教育的发展
七年级下册 · 隋唐时期 · 进士科设立、科举制正式确立 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“隋灭陈、统一全国”的影响,下列说法正确的是
A. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术,为中日文化交流作出了卓越贡献 B. 隋朝灭掉陈朝,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 C. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 D. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中日印文化交流作出了重要贡献
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历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“北魏孝文帝改革”的影响,下列说法正确的是
A. 西晋灭吴,结束了三国分裂局面,实现了全国统一 B. 曹操以少胜多打败袁绍,为以后统一北方奠定了基础 C. 内迁的匈奴人攻陷长安,西晋灭亡,北方从此进入十六国时期 D. 推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力
七年级上册 · 三国两晋南北朝时期 · 北魏孝文帝改革 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“东晋建立”的影响,下列说法正确的是
A. 司马睿在建康重建晋朝,史称东晋,此后形成南北对峙局面 B. 西晋灭吴,结束了三国分裂局面,实现了全国统一 C. 罗马帝国分裂为东西两部分,为后来西罗马帝国的灭亡埋下伏笔 D. 孙刘联军以少胜多打败曹操,奠定了三国鼎立局面的基础
七年级上册 · 三国两晋南北朝时期 · 东晋建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“西晋灭吴、统一全国”的影响,下列说法正确的是
A. 罗马帝国分裂为东西两部分,为后来西罗马帝国的灭亡埋下伏笔 B. 西晋灭吴,结束了三国分裂局面,实现了全国统一 C. 孙权称帝建立吴国,三国鼎立的局面最终形成 D. 曹操以少胜多打败袁绍,为以后统一北方奠定了基础
七年级上册 · 三国两晋南北朝时期 · 西晋灭吴、统一全国 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“蜀汉建立”的影响,下列说法正确的是
A. 孙权称帝建立吴国,三国鼎立的局面最终形成 B. 曹操以少胜多打败袁绍,为以后统一北方奠定了基础 C. 孙刘联军以少胜多打败曹操,奠定了三国鼎立局面的基础 D. 刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉,形成三国鼎立的局面
七年级上册 · 三国两晋南北朝时期 · 蜀汉建立 查看解析