历史七年级题库

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“闭关锁国政策”这一历史概念内涵的是

A. 闭关锁国政策严格限制对外贸易，虽在一定程度上起到过自卫作用，但使中国逐渐落后于世 B. 闭关锁国政策完全禁止了一切对外往来 C. 闭关锁国政策促进了中外经济文化交流 D. 闭关锁国政策使中国迅速富强起来

七年级下册 · 明清时期 · 闭关锁国政策查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列符合“丝绸之路”这一历史概念内涵的是

A. 丝绸之路是一条纯粹的政治外交通道 B. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 C. 丝绸之路只运输丝绸一种商品 D. 丝绸之路开通于明朝

七年级上册 · 秦汉时期 · 丝绸之路查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“行省制度”的正确理解是

A. 行省制度削弱了中央对地方的控制 B. 行省制度是元朝创立的地方行政制度，加强了中央集权，是我国省级行政区的开端 C. 行省制度是管理少数民族地区的制度 D. 行省制度创立于唐朝

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 行省制度查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“科举制”的正确理解是

A. 科举制以考试成绩选拔官员，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育 B. 科举制以门第高低为选官标准 C. 科举制在清朝末年才被废除，此前一直没有任何变化 D. 科举制创立于唐朝

七年级下册 · 隋唐时期 · 科举制查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

对“三省六部制”的正确理解是

A. 三省六部制是地方行政制度 B. 三省六部制创立于秦朝 C. 三省六部制削弱了皇权 D. 三省六部制确立并完善于隋唐时期，分工明确又相互配合，提高了行政效率，加强了中央集

七年级下册 · 隋唐时期 · 三省六部制查看解析

历史初中 · 七年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列关于“分封制”的表述，正确的是

A. 分封制以血缘关系为唯一依据授予爵位 B. 分封制是秦朝在全国推行的地方行政制度 C. 分封制下诸侯完全独立，与周天子没有任何关系 D. 分封制是周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯，以巩固周王朝的统治

七年级上册 · 史前时期与夏商周时期 · 分封制查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“土尔扈特部万里东归”直接相关的是

A. 渥巴锡 B. 哈格里夫斯 C. 戚继光 D. 雍正帝

七年级下册 · 明清时期 · 土尔扈特部万里东归查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“平定大小和卓叛乱”直接相关的是

A. 乾隆帝 B. 崇祯帝、李自成 C. 郑和 D. 北美民兵

七年级下册 · 明清时期 · 平定大小和卓叛乱查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“《尼布楚条约》签订”直接相关的是

A. 康熙帝 B. 郑成功 C. 雍正帝 D. 朱元璋

七年级下册 · 明清时期 · 《尼布楚条约》签订查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“雅克萨之战”直接相关的是

A. 北美民兵 B. 乾隆帝 C. 康熙帝 D. 戚继光

七年级下册 · 明清时期 · 雅克萨之战查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“澎湖巡检司设置”直接相关的是

A. 元朝政府 B. 元昊 C. 岳飞 D. 郑和

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 澎湖巡检司设置查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“宣政院设立、管辖西藏”直接相关的是

A. 元世祖忽必烈 B. 朱元璋 C. 郑和 D. 铁木真

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 宣政院设立、管辖西藏查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“元朝建立”直接相关的是

A. 元世祖忽必烈 B. 忽必烈 C. 岳飞 D. 完颜阿骨打

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 元朝建立查看解析

历史初中 · 七年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“蒙古政权建立”直接相关的是

A. 铁木真 B. 朱元璋 C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚 D. 哥伦布

七年级下册 · 辽宋夏金元时期 · 蒙古政权建立查看解析

历史初中 · 七年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列历史人物中，与“唐朝灭亡”直接相关的是

A. 元昊 B. 朱温 C. 玄奘 D. 鉴真

七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝灭亡查看解析