题库
共 319 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 九年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“折断自由人一骨的,处300亚士的罚金;如被害者为奴隶,处150亚士的罚金。”——《十二铜表法》
设问:上述法律颁布于何时何地?它的颁布有何意义?
材料:“折断自由人一骨的,处300亚士的罚金;如被害者为奴隶,处150亚士的罚金。”——《十二铜表法》
设问:上述法律颁布于何时何地?它的颁布有何意义?
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 《十二铜表法》
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
设问:材料反映的是哪一城邦的民主?它处于哪一时期?如何评价这一民主?
材料:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
设问:材料反映的是哪一城邦的民主?它处于哪一时期?如何评价这一民主?
九年级上册 · 古代欧洲文明 · 雅典民主政治
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
解答题
★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:“若自由民损毁任何其他自由民之眼,则应毁其眼。若自由民折断自由民之骨,则应折其骨。”——《汉谟拉比法典》
设问:上述材料出自哪部法典?它属于哪一文明古国?有何历史地位?
材料:“若自由民损毁任何其他自由民之眼,则应毁其眼。若自由民折断自由民之骨,则应折其骨。”——《汉谟拉比法典》
设问:上述材料出自哪部法典?它属于哪一文明古国?有何历史地位?
九年级上册 · 古代亚非文明 · 《汉谟拉比法典》
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「经济全球化」:经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,世界贸易组织的成立进一步推动了这一进程。
「经济全球化」:经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,世界贸易组织的成立进一步推动了这一进程。
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 经济全球化
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
对“经济全球化”的正确理解是
A. 世界贸易组织成立于1991年
B. 经济全球化意味着各国经济完全一体化
C. 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,世界贸易组织的成立进一
D. 经济全球化只对发达国家有利而对发展中国家毫无益处
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 经济全球化
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「世界多极化趋势」:两极格局结束后世界朝着多极化方向发展,欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
「世界多极化趋势」:两极格局结束后世界朝着多极化方向发展,欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世界多极化趋势
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★☆☆☆
对“世界多极化趋势”的正确理解是
A. 两极格局结束后美国可以单独主宰世界事务
B. 两极格局结束后世界朝着多极化方向发展,欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量在国际事务中
C. 世界多极化意味着世界分裂为多个军事集团
D. 多极化趋势在二战前就已经出现
九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世界多极化趋势
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★★★☆
判断下列说法是否正确:
「冷战的含义」:冷战是指二战后美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间除直接交战以外的一切敌对行动。
「冷战的含义」:冷战是指二战后美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间除直接交战以外的一切敌对行动。
九年级下册 · 二战后的世界变化 · 冷战的含义
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“冷战的含义”的正确理解是
A. 冷战只存在于经济领域
B. 冷战结束后世界形成了单极格局
C. 冷战意味着美苏之间发生了直接的全面战争
D. 冷战是指二战后美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间除直接交战以外的
九年级下册 · 二战后的世界变化 · 冷战的含义
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「第二次世界大战的性质」:第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争,最终以法西斯国家的彻底失败而告终。
「第二次世界大战的性质」:第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争,最终以法西斯国家的彻底失败而告终。
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战的性质
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“第二次世界大战的性质”的正确理解是
A. 第二次世界大战以轴心国的胜利而结束
B. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争
C. 第二次世界大战与中国人民的抗战没有关系
D. 第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争,最终以法西斯国家的彻底失败而告终
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战的性质
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「罗斯福新政的特点」:罗斯福新政的特点是在维护资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预,开创了国家干预经济的新模式。
「罗斯福新政的特点」:罗斯福新政的特点是在维护资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预,开创了国家干预经济的新模式。
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 罗斯福新政的特点
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对“罗斯福新政的特点”的正确理解是
A. 罗斯福新政完全放任自由竞争
B. 罗斯福新政实行的是计划经济
C. 罗斯福新政改变了美国的资本主义制度
D. 罗斯福新政的特点是在维护资本主义制度的前提下加强国家对经济的干预,开创了国家干预
九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 罗斯福新政的特点
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★☆☆☆
判断下列说法是否正确:
「凡尔赛—华盛顿体系」:凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区的统治秩序,但并未消除根本矛盾。
「凡尔赛—华盛顿体系」:凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区的统治秩序,但并未消除根本矛盾。
九年级下册 · 第一次世界大战和战后初期的世界 · 凡尔赛—华盛顿体系
查看解析
历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
对“凡尔赛—华盛顿体系”的正确理解是
A. 凡尔赛—华盛顿体系奠定了战后长期和平的坚实基础
B. 凡尔赛—华盛顿体系是由苏联主导建立的
C. 凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区的统治秩
D. 凡尔赛—华盛顿体系消除了帝国主义国家之间的一切矛盾
九年级下册 · 第一次世界大战和战后初期的世界 · 凡尔赛—华盛顿体系
查看解析