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共 2,454 道题 · 小初高全学科全版本
道德与法治
初中 · 八年级
部编版
选择题
★★★☆☆
我国处理民族关系的基本原则是（ ）
A. 民族融合
B. 大民族主义
C. 民族自决、民族独立
D. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
8年级下册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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道德与法治
初中 · 七年级
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选择题
★★★☆☆
我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（ ）
A. 全国人民代表大会
B. 人民
C. 国务院
D. 中国共产党
7年级上册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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道德与法治
初中 · 八年级
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选择题
★★★☆☆
当我们的合法权益受到侵害时，最正规、最权威的维权途径是（ ）
A. 向人民法院提起诉讼
B. 找朋友帮忙解决
C. 忍气吞声，自认倒霉
D. 在网络上曝光对方
7年级下册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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道德与法治
初中 · 七年级
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选择题
★★★☆☆
我国的根本制度是（ ）
A. 人民代表大会制度
B. 公有制经济
C. 社会主义制度
D. 民族区域自治制度
9年级下册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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道德与法治
初中 · 八年级
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选择题
★★★☆☆
未成年人受到的特殊保护包括（ ）
A. 只有学校保护
B. 只有家庭保护和学校保护
C. 只有司法保护
D. 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护
7年级下册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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道德与法治
初中 · 九年级
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选择题
★★★☆☆
关于诚信，下列说法正确的是（ ）
A. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是民法的基本原则
B. 善意的谎言违背了诚信原则
C. 诚信只是道德要求，与法律无关
D. 讲诚信就要把所有的秘密都告诉别人
7年级上册 · 法治与国情 · 法律常识与基本制度
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语文
初中 · 八年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的作品。请结合“驾驶鹦鹉螺号在海底航行并救助采珠人”这一情节，分析尼摩船长这一人物形象的特点。
8年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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语文
初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的作品。请结合“在小人国与大人国的奇特经历”这一情节，分析格列佛这一人物形象的特点。
9年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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语文
初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的作品。请结合“在延安窑洞中向斯诺讲述长征”这一情节，分析毛泽东这一人物形象的特点。
9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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语文
初中 · 八年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《西游记》是吴承恩的作品。请结合“三打白骨精时误逐孙悟空”这一情节，分析唐僧这一人物形象的特点。
9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的作品。请结合“得知罗切斯特有妻子后毅然离开”这一情节，分析简·爱这一人物形象的特点。
8年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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语文
初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《骆驼祥子》是老舍的作品。请结合“设计迫使祥子与自己成婚”这一情节，分析虎妞这一人物形象的特点。
9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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初中 · 八年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《水浒传》是施耐庵的作品。请结合“拳打镇关西”这一情节，分析鲁智深这一人物形象的特点。
9年级上册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的作品。请结合“在艰苦条件下带病修筑铁路”这一情节，分析保尔·柯察金这一人物形象的特点。
9年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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语文
初中 · 九年级
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解答题
★★★☆☆
名著阅读：《水浒传》是施耐庵的作品。请结合“风雪山神庙后雪夜上梁山”这一情节，分析林冲这一人物形象的特点。
8年级下册 · 名著阅读 · 人物形象分析
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