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共 655 道题 · 小初高全学科全版本
语文
初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★☆☆☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(《春》)
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(《春》)
A. 对比
B. 比喻、拟人
C. 对偶、夸张
D. 拟人
七年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·拟人
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语文
初中 · 七年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
谈笑有鸿儒,往来无白丁。(《陋室铭》)
谈笑有鸿儒,往来无白丁。(《陋室铭》)
A. 反问
B. 对偶、夸张
C. 互文
D. 对偶
七年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·对偶
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语文
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(《济南的冬天》)
A. 比喻、对偶
B. 对比
C. 拟人
D. 比喻、排比
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列句子的修辞手法,判断正确的一项是( )
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》)
A. 对偶
B. 比喻、拟人
C. 设问、比喻
D. 比喻
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初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
A. 对偶
B. 夸张
C. 排比、拟人
D. 对偶、对比
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语文
初中 · 七年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
难道我是不称职的吗?不成,我决不能让人知道我看不见布料。(《皇帝的新装》)
难道我是不称职的吗?不成,我决不能让人知道我看不见布料。(《皇帝的新装》)
A. 对偶
B. 拟人
C. 反问
D. 对偶、拟人
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初中 · 七年级
北师大版
单选题
★★☆☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
红的像火,粉的像霞,白的像雪。(《春》)
红的像火,粉的像霞,白的像雪。(《春》)
A. 双关
B. 比喻、排比
C. 对比
D. 比喻、对偶
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语文
初中 · 八年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子的修辞手法,判断正确的一项是( )
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
A. 比喻
B. 对偶
C. 对偶、夸张
D. 拟人
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)
A. 对偶、夸张
B. 比喻
C. 对偶、拟人
D. 反复
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初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★★☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
A. 反问
B. 设问
C. 比喻、对偶
D. 对偶、夸张
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初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
下列句子的修辞手法,判断正确的一项是( )
燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
A. 对比
B. 借代
C. 比喻
D. 互文
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初中 · 八年级
人教版
单选题
★★★☆☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)
A. 对比
B. 对偶、拟人
C. 拟人
D. 反问
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初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列句子所用修辞手法,判断正确的一项是( )
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(《岳阳楼记》)
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(《岳阳楼记》)
A. 比喻、对偶
B. 反问
C. 排比
D. 拟人、夸张
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初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》)
虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》)
A. 反问
B. 夸张、对比
C. 对比
D. 互文
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初中 · 八年级
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单选题
★★★★☆
下列句子的修辞手法,判断正确的一项是( )
烽火连三月,家书抵万金。(《春望》)
烽火连三月,家书抵万金。(《春望》)
A. 对偶、拟人
B. 对偶、夸张
C. 比喻、排比
D. 比喻、拟人
八年级下册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·对偶、夸张
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