初中历史题库 - 第2页

历史初中 · 九年级北师大版材料题 ★★★☆☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。

上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。

第 3 题：由材料可知，唐太宗能做到这一点的主要原因是（　　）

A. 国家财政充裕 B. 大臣敢于进谏 C. 吸取隋亡教训，心存敬畏 D. 边疆安定

· 隋唐时期 · 贞观之治查看解析

历史初中 · 九年级北师大版材料题 ★★★☆☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。

上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。

第 2 题：唐太宗时期出现的治世局面是（　　）

A. 康乾盛世 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 文景之治

· 隋唐时期 · 贞观之治查看解析

历史初中 · 九年级部编版材料题 ★★★☆☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《资治通鉴·唐纪》），完成各题。

上（唐太宗）谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
……朕每日临朝，欲出一言，即思此言于百姓有利益否，故不敢多发一言。

第 1 题：唐太宗这一言论体现的治国理念是（　　）

A. 以民为本 B. 无为而治 C. 严刑峻法 D. 重商抑农

· 隋唐时期 · 贞观之治查看解析

历史初中 · 七年级人教版材料题 ★★★★☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《汉书·食货志》），完成各题。

汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石万钱，人相食。
……（文帝）躬修俭节，思安百姓……（景帝）令民半出田租，三十而税一也。

第 3 题：这些措施带来的局面史称（　　）

A. 贞观之治 B. 文景之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴

· 秦汉时期 · 休养生息政策查看解析

历史初中 · 七年级北师大版材料题 ★★★★☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《汉书·食货志》），完成各题。

汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石万钱，人相食。
……（文帝）躬修俭节，思安百姓……（景帝）令民半出田租，三十而税一也。

第 2 题：文帝、景帝采取的措施是（　　）

A. 轻徭薄赋，与民休息 B. 严刑峻法 C. 重农抑商 D. 开疆拓土

· 秦汉时期 · 休养生息政策查看解析

历史初中 · 七年级北师大版材料题 ★★★☆☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《汉书·食货志》），完成各题。

汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石万钱，人相食。
……（文帝）躬修俭节，思安百姓……（景帝）令民半出田租，三十而税一也。

第 1 题：材料反映汉初的社会状况是（　　）

A. 经济凋敝，民生困苦 B. 国力强盛 C. 商业繁荣 D. 人口激增

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历史初中 · 九年级北师大版材料题 ★★★★☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《史记·秦始皇本纪》），完成各题。

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

第 3 题：由材料可知，秦朝地方官吏的产生方式是（　　）

A. 考试选拔 B. 地方推举 C. 由中央直接任免 D. 世袭继承

· 秦汉时期 · 中央集权制度查看解析

历史初中 · 九年级部编版材料题 ★★★★☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《史记·秦始皇本纪》），完成各题。

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

第 2 题：「一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字」的历史作用是（　　）

A. 削弱了中央集权 B. 巩固统一，促进经济文化交流 C. 导致秦迅速灭亡 D. 加重了人民负担

· 秦汉时期 · 中央集权制度查看解析

历史初中 · 九年级人教版材料题 ★★★☆☆

【初中·历史材料题】
阅读下列史料（原文出自公有领域古籍：《史记·秦始皇本纪》），完成各题。

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

第 1 题：材料反映的是秦朝推行的哪一制度？（　　）

A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 科举制

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历史初中 · 七年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《汉书·食货志》

至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。

（1）材料描述的是哪一治世局面？（2）这一局面形成的原因是什么？

7年级上册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 九年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《史记·平准书》

汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。

（1）材料反映了西汉初年怎样的社会状况？（2）针对这种状况，汉初统治者采取了什么政策？效果如何？

9年级上册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 八年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《资治通鉴·唐纪》

（贞观年间）上（唐太宗）谓侍臣曰：「为政之要，惟在得人。……吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。」

（1）材料体现了唐太宗怎样的治国理念？（2）结合所学，列举唐太宗在用人、纳谏、经济方面的具体举措及其结果。

8年级下册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 七年级部编版材料题 ★★★★☆

阅读材料，完成下列要求。

【材料出处】《史记·秦始皇本纪》

分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「黔首」。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

（1）材料反映了秦始皇巩固统一的哪些措施？（2）这些措施有何历史意义？

7年级下册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释查看解析

历史初中 · 八年级部编版选择题 ★★☆☆☆

全面抗日战争开始的标志是（　　）

A. 七七事变（卢沟桥事变） B. 一二·九运动 C. 九一八事变 D. 西安事变

7年级上册 · 中国史与世界史 · 重大历史事件与制度查看解析

历史初中 · 八年级部编版选择题 ★★☆☆☆

第二次工业革命最显著的标志是（　　）

A. 计算机的发明 B. 蒸汽机的发明 C. 电力的广泛应用 D. 珍妮机的发明

9年级上册 · 中国史与世界史 · 重大历史事件与制度查看解析