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共 120 道题 · 小初高全学科全版本

学段
全部 小学 初中 高中
年级
全部 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三
学科
全部 数学11469 物理7555 历史3505 化学3369 语文3028 地理2443 英语2399 道德与法治1999 生物1767 思想政治1320
版本
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题型
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难度
全部 容易 较易 中等 较难 困难
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中，与“贞观之治”直接相关的是
A. 玄奘 B. 北魏孝文帝 C. 杨坚 D. 唐太宗李世民
七年级下册 · 隋唐时期 · 贞观之治 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中，与“唐朝建立”直接相关的是
A. 鉴真 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 穆罕默德
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★☆☆
“唐朝建立”的主要领导者（代表人物）是
A. 隋炀帝 B. 李渊 C. 克洛维 D. 隋文帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★☆☆
“进士科设立、科举制正式确立”的主要领导者（代表人物）是
A. 朱温 B. 隋炀帝 C. 克洛维 D. 孝德天皇
七年级下册 · 隋唐时期 · 进士科设立、科举制正式确立 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“隋朝大运河开通”的主要领导者（代表人物）是
A. 唐太宗李世民 B. 隋炀帝 C. 李渊 D. 孝德天皇
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋朝大运河开通 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
“隋灭陈、统一全国”的主要领导者（代表人物）是
A. 隋文帝 B. 孝德天皇 C. 李渊 D. 隋炀帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中，与“隋灭陈、统一全国”直接相关的是
A. 玄奘 B. 北魏孝文帝 C. 日耳曼人 D. 隋文帝
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋灭陈、统一全国 查看解析
历史 初中 · 七年级 部编版 单选题 ★★★★☆
下列历史人物中，与“隋朝建立”直接相关的是
A. 隋炀帝 B. 杨坚 C. 鉴真 D. 朱温
七年级下册 · 隋唐时期 · 隋朝建立 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
“唐朝灭亡”的历史意义（影响）是
A. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 B. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 C. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 D. 以土地的封赐为纽带形成封君与封臣的关系，封建等级制度在西欧确立起来
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝灭亡 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“唐朝灭亡”的影响，下列说法正确的是
A. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期 B. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 C. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 D. 查理在罗马加冕称帝，法兰克王国成为查理曼帝国，此后帝国一分为三，奠定了欧洲国家的
七年级下册 · 隋唐时期 · 唐朝灭亡 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
“鉴真东渡日本”的历史意义（影响）是
A. 赵匡胤建立北宋，此后陆续消灭割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 C. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献 D. 政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期
七年级下册 · 隋唐时期 · 鉴真东渡日本 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“鉴真东渡日本”的影响，下列说法正确的是
A. 传播了唐朝的佛学、医药、建筑和雕塑艺术，为中日文化交流作出了卓越贡献 B. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三洲，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术等由他 C. 杨坚夺取北周政权建立隋朝，此后开创科举制、开通大运河，为隋唐盛世奠定基础 D. 对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，中央权力削弱，藩镇割据形成
七年级下册 · 隋唐时期 · 鉴真东渡日本 查看解析
历史 初中 · 七年级 人教版 单选题 ★★★★☆
关于“玄奘西行”的影响，下列说法正确的是
A. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中日印文化交流作出了重要贡献 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为南北交通的大动脉 C. 查理在罗马加冕称帝，法兰克王国成为查理曼帝国，此后帝国一分为三，奠定了欧洲国家的 D. 杨坚夺取北周政权建立隋朝，此后开创科举制、开通大运河，为隋唐盛世奠定基础
七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
“玄奘西行”的历史意义（影响）是
A. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 B. 朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 C. 玄奘携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中日印文化交流作出了重要贡献 D. 推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力
七年级下册 · 隋唐时期 · 玄奘西行 查看解析
历史 初中 · 七年级 北师大版 单选题 ★★★☆☆
“贞观之治”的历史意义（影响）是
A. 李渊在长安称帝建立唐朝，此后出现贞观之治和开元盛世的繁荣局面 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 C. 杨坚夺取北周政权建立隋朝，此后开创科举制、开通大运河，为隋唐盛世奠定基础 D. 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为贞观之治
七年级下册 · 隋唐时期 · 贞观之治 查看解析