初中历史人教版题库 - 第4页

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。”——义和团揭帖

请回答：材料反映了义和团怎样的主张？如何评价义和团运动？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 义和团运动查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清……划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵，不准中国人居住……清政府保证严禁人民参加反帝活动。”

请回答：上述材料出自哪一条约？其中哪一条最能说明清政府已沦为列强统治中国的工具？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 《辛丑条约》查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“割辽东半岛、台湾岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。”

请回答：上述材料出自哪一条约？允许日本在通商口岸开设工厂反映了列强侵华方式的什么变化？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 《马关条约》查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“各国变法，无不从流血而成……我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”——谭嗣同就义前诗句

请回答：谭嗣同是哪一运动的代表人物？他的牺牲说明了什么？这场运动给我们什么启示？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 戊戌变法查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。”——梁启超《变法通议》

请回答：材料反映了哪一政治派别的主张？他们开展了什么运动？这一运动有何历史意义？

八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 戊戌变法查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐

请回答：上述名言出自何人？体现了怎样的精神？请结合他的主要事迹加以说明。

八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 虎门销烟查看解析

历史初中 · 八年级人教版解答题 ★★★★☆

史料：
“割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应缴纳的税款，中国需同英国商定。”

请回答：上述材料出自哪一条约？它是哪一年签订的？对中国社会产生了怎样的影响？

八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 《南京条约》查看解析

历史初中 · 九年级人教版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「经济全球化」：经济全球化意味着各国经济完全一体化。

九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 经济全球化查看解析

历史初中 · 九年级人教版单选题 ★★★☆☆

下列符合“经济全球化”这一历史概念内涵的是

A. 经济全球化意味着各国经济完全一体化 B. 世界贸易组织成立于1991年 C. 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，世界贸易组织的成立进一 D. 经济全球化只对发达国家有利而对发展中国家毫无益处

九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 经济全球化查看解析

历史初中 · 九年级人教版判断题 ★★☆☆☆

判断下列说法是否正确：
「世界多极化趋势」：世界多极化意味着世界分裂为多个军事集团。

九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世界多极化趋势查看解析

历史初中 · 九年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“世界多极化趋势”这一历史概念内涵的是

A. 两极格局结束后美国可以单独主宰世界事务 B. 两极格局结束后世界朝着多极化方向发展，欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量在国际事务中 C. 世界多极化意味着世界分裂为多个军事集团 D. 多极化趋势在二战前就已经出现

九年级下册 · 走向和平发展的世界 · 世界多极化趋势查看解析

历史初中 · 九年级人教版判断题 ★★★☆☆

判断下列说法是否正确：
「冷战的含义」：冷战结束后世界形成了单极格局。

九年级下册 · 二战后的世界变化 · 冷战的含义查看解析

历史初中 · 九年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“冷战的含义”这一历史概念内涵的是

A. 冷战是指二战后美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间除直接交战以外的 B. 冷战只存在于经济领域 C. 冷战结束后世界形成了单极格局 D. 冷战意味着美苏之间发生了直接的全面战争

九年级下册 · 二战后的世界变化 · 冷战的含义查看解析

历史初中 · 九年级人教版判断题 ★★★☆☆

判断下列说法是否正确：
「第二次世界大战的性质」：第二次世界大战以轴心国的胜利而结束。

九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战的性质查看解析

历史初中 · 九年级人教版单选题 ★★★★☆

下列符合“第二次世界大战的性质”这一历史概念内涵的是

A. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争 B. 第二次世界大战以轴心国的胜利而结束 C. 第二次世界大战与中国人民的抗战没有关系 D. 第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争，最终以法西斯国家的彻底失败而告终

九年级下册 · 经济大危机和第二次世界大战 · 第二次世界大战的性质查看解析