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共 4,009 道题 · 小初高全学科全版本
地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
下列关于等高线的叙述,正确的是( )
A. 等高线越密集坡度越缓
B. 同一条等高线上各点海拔不等
C. 不同等高线之间可以相交
D. 同一条等高线上各点的海拔相等,等高线越密集坡度越陡
七年级上册 · 地形图的判读 · 等高线地形图
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地理
初中 · 七年级
中图版
单选题
★★★☆☆
海拔是指( )
A. 地面某个地点高出另一地点的垂直距离
B. 无法判断(题干信息不足)
C. 地面某个地点高出海平面的垂直距离
D. 以上叙述都不正确
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地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
下列比例尺中,表示内容最详细的是( )
A. 1∶500000
B. 1∶50000
C. 1∶5000000
D. 1∶5000
七年级上册 · 地图的阅读 · 地图三要素
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地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
地图的三要素是( )
A. 比例尺、等高线、颜色
B. 经纬线、等高线、图例
C. 方向、颜色、注记
D. 比例尺、方向、图例和注记
七年级上册 · 地图的阅读 · 地图三要素
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地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
北半球夏至日(6月22日前后),下列叙述正确的是( )
A. 北半球昼最长夜最短,北极圈及其以北出现极昼
B. 北半球昼最短夜最长,北极圈内出现极夜
C. 无法判断(题干信息不足)
D. 以上叙述都不正确
七年级上册 · 地球的运动 · 地球自转与公转
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地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
下列现象中,由地球自转引起的是( )
A. 昼夜长短的变化
B. 四季的变化
C. 五带的划分
D. 昼夜交替和不同经度地方时不同
七年级上册 · 地球的运动 · 地球自转与公转
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地理
初中 · 七年级
中图版
单选题
★★★☆☆
划分低纬度、中纬度、高纬度的界线是( )
A. 0°~23.5°为低纬度,23.5°~66.5°为中纬度
B. 0°~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度
C. 0°~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度以外还有极地
D. 以回归线和极圈为界
七年级上册 · 地球和地球仪 · 地球的形状与经纬网
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地理
初中 · 七年级
湘教版
单选题
★★★☆☆
划分东西半球的界线是( )
A. 0°经线和180°经线
B. 20°W 和 160°E 组成的经线圈
C. 赤道
D. 北回归线
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地理
初中 · 七年级
湘教版
单选题
★★★☆☆
下列关于经线的叙述,正确的是( )
A. 经线自成圆圈,指示东西方向
B. 经线互相平行,长度不等
C. 0°经线是最长的经线
D. 所有经线都是长度相等的半圆,都相交于南北两极,指示南北方向
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地理
初中 · 七年级
鲁教版
单选题
★★★☆☆
下列关于纬线的叙述,正确的是( )
A. 所有纬线长度都相等
B. 纬线相交于南北两极
C. 纬线都是圆圈(极点除外),长度由赤道向两极递减,指示东西方向
D. 纬线都是半圆,指示南北方向
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地理
初中 · 七年级
人教版
单选题
★★★☆☆
地球的平均半径和赤道周长大约是( )
A. 6371千米、约4000千米
B. 6371千米、约4万千米
C. 637千米、约4万千米
D. 6371千米、约400万千米
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地理
初中 · 七年级
湘教版
单选题
★★★☆☆
下列关于地球形状的叙述,正确的是( )
A. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
B. 赤道稍扁、两极略鼓的球体
C. 正圆球体
D. 扁平的圆盘
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历史
高中 · 高三
人教版
单选题
★★★☆☆
下列关于“和平发展时代主题”的表述,正确的是
A. 霸权主义已经彻底消失
B. 维护世界和平只需依靠个别大国
C. 当今时代的主题是战争与革命
D. 和平与发展是当今时代的主题,但霸权主义、强权政治和地区冲突仍然存在,需要各国共同
选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 和平发展时代主题
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历史
高中 · 高三
人教版
单选题
★★★☆☆
下列关于“联合国的维和作用”的表述,正确的是
A. 联合国可以凌驾于各主权国家之上
B. 联合国的主要宗旨是主导各国经济发展
C. 联合国以维护国际和平与安全为宗旨,在调解国际争端、实施维和行动、推动国际合作方面
D. 联合国成立于第一次世界大战结束之后
选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 联合国的维和作用
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历史
高中 · 高三
人教版
单选题
★★★☆☆
下列关于“世界反法西斯战争”的表述,正确的是
A. 第二次世界大战是一场帝国主义争霸战争
B. 第二次世界大战是世界人民反法西斯的正义战争,中国战场是世界反法西斯战争的东方主战
C. 第二次世界大战没有改变世界格局
D. 中国战场在世界反法西斯战争中无足轻重
选择性必修1 国家制度与社会治理 · 战争与和平 · 世界反法西斯战争
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