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单选题
★★★☆☆
“中国共产党第一次全国代表大会”的主要领导者(代表人物)是
A. 毛泽东
B. 孙中山
C. 毛泽东、董必武等
D. 列宁
八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 中国共产党第一次全国代表大会
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单选题
★★★☆☆
“五四运动爆发”的主要领导者(代表人物)是
A. 爱国学生、工人阶级
B. 陈独秀
C. 孙中山、周恩来
D. 溥仪
八年级上册 · 新民主主义革命的开始 · 五四运动爆发
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单选题
★★★☆☆
“中国同盟会成立”的主要领导者(代表人物)是
A. 邓世昌
B. 普林西普
C. 德国投降
D. 孙中山
八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 中国同盟会成立
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单选题
★★★☆☆
“兴中会成立”的主要领导者(代表人物)是
A. 清政府与十一国
B. 孙中山
C. 湖北新军革命党人
D. 康有为、梁启超
八年级上册 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立 · 兴中会成立
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单选题
★★★☆☆
“戊戌变法”的主要领导者(代表人物)是
A. 邓世昌
B. 李鸿章与日本代表
C. 清政府
D. 光绪帝、康有为、梁启超、谭嗣同
八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 戊戌变法
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单选题
★★★☆☆
“公车上书”的主要领导者(代表人物)是
A. 溥仪
B. 左宗棠
C. 康有为、梁启超
D. 孙中山
八年级上册 · 近代化的早期探索与民族危机的加剧 · 公车上书
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单选题
★★★☆☆
“天京陷落、太平天国运动失败”的主要领导者(代表人物)是
A. 英法联军
B. 洪秀全
C. 左宗棠
D. 马克思、恩格斯
八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 天京陷落、太平天国运动失败
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单选题
★★★☆☆
“英法联军火烧圆明园”的主要领导者(代表人物)是
A. 英法联军
B. 洪秀全
C. 巴黎工人
D. 林肯
八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 英法联军火烧圆明园
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单选题
★★★☆☆
“太平军定都天京”的主要领导者(代表人物)是
A. 李鸿章
B. 洪秀全
C. 清政府与英国
D. 林则徐
八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 太平军定都天京
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单选题
★★★☆☆
“金田起义、太平天国运动兴起”的主要领导者(代表人物)是
A. 英法联军
B. 巴黎工人
C. 林肯
D. 洪秀全
八年级上册 · 中国开始沦为半殖民地半封建社会 · 金田起义、太平天国运动兴起
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单选题
★★★☆☆
“澳门回归祖国”的历史意义(影响)是
A. 澳门回归是祖国统一大业的又一重大成果,一国两制的成功实践充分显示了它的生命力
B. 正确分析了国内主要矛盾,是探索建设社会主义道路的良好开端
C. 第26届联合国大会通过决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,这是中国外交
D. 促进了全球贸易和世界经济的发展,与经济全球化一道成为当代世界的重要趋势
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 澳门回归祖国
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单选题
★★★☆☆
“中国共产党第十四次全国代表大会”的历史意义(影响)是
A. 明确提出要建立社会主义市场经济体制,推动改革开放进入新阶段
B. 澳门回归是祖国统一大业的又一重大成果,一国两制的成功实践充分显示了它的生命力
C. 第26届联合国大会通过决议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,这是中国外交
D. 正确分析了国内主要矛盾,是探索建设社会主义道路的良好开端
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 中国共产党第十四次全国代表大会
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单选题
★★★☆☆
“家庭联产承包责任制推行”的历史意义(影响)是
A. 正确分析了国内主要矛盾,是探索建设社会主义道路的良好开端
B. 大大加快了欧洲一体化的进程,欧盟成为世界多极化格局中的重要力量
C. 包产到户、自负盈亏,调动了农民的生产积极性,促进了农业生产和农民收入的提高
D. 明确提出要建立社会主义市场经济体制,推动改革开放进入新阶段
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 家庭联产承包责任制推行
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单选题
★★★☆☆
“尼克松访华”的历史意义(影响)是
A. 正确分析了国内主要矛盾,是探索建设社会主义道路的良好开端
B. 周恩来提出求同存异的方针,促进了会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作
C. 澳门回归是祖国统一大业的又一重大成果,一国两制的成功实践充分显示了它的生命力
D. 中美两国关系开始走向正常化,1979年中美正式建立外交关系
八年级下册 · 中国特色社会主义道路 · 尼克松访华
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单选题
★★★☆☆
“中国共产党第八次全国代表大会”的历史意义(影响)是
A. 正确分析了国内主要矛盾,是探索建设社会主义道路的良好开端
B. 祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结
C. 周恩来提出求同存异的方针,促进了会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作
D. 以美国为首的军事集团形成,1955年华约成立,两极格局最终形成
八年级下册 · 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 · 中国共产党第八次全国代表大会
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