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共 900 道题 · 小初高全学科全版本

历史 高中 · 高三 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“印欧人的迁徙”的正确理解是
A. 印欧人的迁徙没有带来任何文化影响 B. 印欧人的迁徙延续数百年,对亚欧大陆的政治格局、语言分布和文化交流产生了深远影响 C. 印欧人的迁徙只发生在欧洲内部 D. 印欧人迁徙发生在近代
选择性必修3 文化交流与传播 · 古代人类的迁徙 · 印欧人的迁徙 查看解析
历史 高中 · 高三 人教版 判断题 ★★★★★
判断题:
「四大发明的外传」:指南针是由欧洲传入中国的。
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历史 高中 · 高三 部编版 判断题 ★★★★☆
判断题:
「四大发明的外传」:造纸术、印刷术、火药和指南针先后传入欧洲,对欧洲的教育、军事变革和新航路开辟产生了重要影响。
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历史 高中 · 高三 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断题:
「四大发明的外传」:四大发明是在近代才传入欧洲的。
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历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“四大发明的外传”这一历史概念内涵的是
A. 造纸术、印刷术、火药和指南针先后传入欧洲,对欧洲的教育、军事变革和新航路开辟产生 B. 四大发明是在近代才传入欧洲的 C. 四大发明的外传对欧洲没有产生影响 D. 指南针是由欧洲传入中国的
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历史 高中 · 高三 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“四大发明的外传”的正确理解是
A. 造纸术、印刷术、火药和指南针先后传入欧洲,对欧洲的教育、军事变革和新航路开辟产生 B. 四大发明是在近代才传入欧洲的 C. 指南针是由欧洲传入中国的 D. 四大发明的外传对欧洲没有产生影响
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历史 高中 · 高三 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列关于“四大发明的外传”的表述,正确的是
A. 指南针是由欧洲传入中国的 B. 造纸术、印刷术、火药和指南针先后传入欧洲,对欧洲的教育、军事变革和新航路开辟产生 C. 四大发明的外传对欧洲没有产生影响 D. 四大发明是在近代才传入欧洲的
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历史 高中 · 高三 部编版 判断题 ★★★★☆
判断题:
「中华优秀传统文化的核心思想」:中华优秀传统文化以人为本,崇尚民本、天人合一、和而不同、天下为公等思想理念,是中华民族的精神标识。
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历史 高中 · 高三 北师大版 判断题 ★★★☆☆
判断题:
「中华优秀传统文化的核心思想」:中华优秀传统文化以神为本。
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历史 高中 · 高三 人教版 判断题 ★★★★★
判断题:
「中华优秀传统文化的核心思想」:中华优秀传统文化形成于近代。
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历史 高中 · 高三 北师大版 单选题 ★★★★☆
对“中华优秀传统文化的核心思想”的正确理解是
A. 中华优秀传统文化主张绝对的均同,反对和而不同 B. 中华优秀传统文化以神为本 C. 中华优秀传统文化形成于近代 D. 中华优秀传统文化以人为本,崇尚民本、天人合一、和而不同、天下为公等思想理念,是中
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历史 高中 · 高三 人教版 单选题 ★★★☆☆
下列关于“中华优秀传统文化的核心思想”的表述,正确的是
A. 中华优秀传统文化以神为本 B. 中华优秀传统文化主张绝对的均同,反对和而不同 C. 中华优秀传统文化形成于近代 D. 中华优秀传统文化以人为本,崇尚民本、天人合一、和而不同、天下为公等思想理念,是中
选择性必修3 文化交流与传播 · 中华优秀传统文化的内涵 · 中华优秀传统文化的核心思想 查看解析
历史 高中 · 高三 部编版 单选题 ★★★★★
下列符合“中华优秀传统文化的核心思想”这一历史概念内涵的是
A. 中华优秀传统文化以神为本 B. 中华优秀传统文化形成于近代 C. 中华优秀传统文化以人为本,崇尚民本、天人合一、和而不同、天下为公等思想理念,是中 D. 中华优秀传统文化主张绝对的均同,反对和而不同
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思想政治 高中 · 高三 人教版 解答题 ★★★☆☆
阅读下列材料,回答问题。
材料:
某企业在行业尚未明显变化时,就通过大量市场调研和技术跟踪,预判到清洁能源装备的需求增长,提前布局研发和产能,几年后成为该领域的领先企业。

设问:结合材料,说明超前思维的特征及其运用方法。
选择性必修3 逻辑与思维 · 提高创新思维能力 · 超前思维 查看解析
思想政治 高中 · 高三 部编版 解答题 ★★★★★
阅读材料,完成下列要求。
材料:
某企业在行业尚未明显变化时,就通过大量市场调研和技术跟踪,预判到清洁能源装备的需求增长,提前布局研发和产能,几年后成为该领域的领先企业。

设问:结合材料,说明超前思维的特征及其运用方法。
选择性必修3 逻辑与思维 · 提高创新思维能力 · 超前思维 查看解析