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共 13,042 道题 · 小初高全学科全版本
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高中 · 高一
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写作题
★★★★☆
【高中·材料作文】
阅读下面的材料,按要求作文。
工匠把每一个细节做到极致,普通人把日子过成日常。两者是否矛盾?
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈卓越与平凡的辩证关系)
阅读下面的材料,按要求作文。
工匠把每一个细节做到极致,普通人把日子过成日常。两者是否矛盾?
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈卓越与平凡的辩证关系)
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高中 · 高二
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★★★★☆
【高中·命题作文】
题目:答卷
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:把人生比作答卷,写选择与责任)
题目:答卷
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:把人生比作答卷,写选择与责任)
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高中 · 高二
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写作题
★★★★☆
【高中·材料作文】
阅读下面的材料,按要求作文。
熟悉的往往容易被忽视,陌生的常常令人好奇。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈熟悉与陌生、发现与思考)
阅读下面的材料,按要求作文。
熟悉的往往容易被忽视,陌生的常常令人好奇。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈熟悉与陌生、发现与思考)
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写作题
★★★★☆
【高中·命题作文】
题目:距离
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:可写人与人的距离,也可写与理想的距离)
题目:距离
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:可写人与人的距离,也可写与理想的距离)
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高中 · 高二
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★★★★☆
【高中·材料作文】
阅读下面的材料,按要求作文。
有人说,真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈自由与自律)
阅读下面的材料,按要求作文。
有人说,真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:谈自由与自律)
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高中 · 高三
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写作题
★★★★☆
【高中·命题作文】
题目:微光
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:写平凡人身上的善意与力量)
题目:微光
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:写平凡人身上的善意与力量)
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高中 · 高二
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写作题
★★★★☆
【高中·材料作文】
阅读下面的材料,按要求作文。
一棵树,越是向往高处的阳光,根就越要伸向黑暗的地底。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:由树的生长谈积淀与成长)
阅读下面的材料,按要求作文。
一棵树,越是向往高处的阳光,根就越要伸向黑暗的地底。
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:由树的生长谈积淀与成长)
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写作题
★★★★☆
【高中·命题作文】
题目:守住
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:写一写值得守住的东西:底线、传统、初心)
题目:守住
要求:① 不少于 800 字;② 内容具体,感情真实;③ 书写工整。
(提示:写一写值得守住的东西:底线、传统、初心)
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写作题
★★★★☆
【高中·材料作文】
阅读下面的材料,按要求作文。
有人追求速度,有人信奉慢工。对此你有怎样的思考?
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:就「快与慢」的辩证关系展开论述)
阅读下面的材料,按要求作文。
有人追求速度,有人信奉慢工。对此你有怎样的思考?
要求:① 自拟标题,立意自定;② 不少于 800 字;③ 不得套作,不得抄袭。
(提示:就「快与慢」的辩证关系展开论述)
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★★★★★
【高中·书与灯】
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
A. 父亲的严厉
B. 孩子
C. 灯(与书)
D. 电
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★★★★☆
【高中·书与灯】
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
A. 写孩子的视力
B. 含蓄表达传承与期许,余味悠长
C. 交代房间亮度
D. 说明电费很贵
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★★★★☆
【高中·书与灯】
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
A. 字句会发光
B. 记忆力很好
C. 书里有灯
D. 阅读虽可能被遗忘,但曾产生过真实影响
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★★★★☆
【高中·书与灯】
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
A. 举例论证
B. 引用论证
C. 对比论证
D. 类比论证
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★★★★★
【高中·书与灯】
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
少年时家里只有一盏灯,灯下放着父亲的书。父亲不让我翻,说看不懂。我偏要翻,翻来翻去,果然看不懂,却记住了书页的味道。
后来我有了自己的灯和自己的书。我发现,读书这件事很像点灯:你点亮一盏,并不能照亮整个世界,但能照亮你脚下的那一小块地方,让你看清下一步该往哪里迈。一本书不够,就再点一盏。灯多了,世界就…
A. 都需要电
B. 都很亮
C. 都会熄灭
D. 都只能照亮有限范围,需要不断积累
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★★★★★
【高中·远行的行李】
每次离家,母亲都要替我收拾行李。她收拾得很慢,一件一件地叠,像在完成某种仪式。
她总怕我冷,衣服塞了一件又一件,箱子鼓得拉不上拉链,她就坐在箱子上使劲压。她总怕我饿,往夹层里塞几包家乡的茶叶和一罐辣酱,说外面的东西吃不惯。她总怕我忘事,把药、充电器、雨伞一样样清点,嘴里念叨着,像在背诵一份小小的清…
每次离家,母亲都要替我收拾行李。她收拾得很慢,一件一件地叠,像在完成某种仪式。
她总怕我冷,衣服塞了一件又一件,箱子鼓得拉不上拉链,她就坐在箱子上使劲压。她总怕我饿,往夹层里塞几包家乡的茶叶和一罐辣酱,说外面的东西吃不惯。她总怕我忘事,把药、充电器、雨伞一样样清点,嘴里念叨着,像在背诵一份小小的清…
A. 描写旅途见闻
B. 说明收拾行李的方法
C. 批评母亲的溺爱
D. 表现深沉含蓄的母爱,表达理解与愧疚
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