题库
共 29 道题 · 小初高全学科全版本
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《六国论》苏洵（节选）），完成各题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《六国论》苏洵（节选）），完成各题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸…
A. 诸侯很勇敢
B. 秦国很贪婪
C. 赂秦造成的损失远大于战败
D. 战争很频繁
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《六国论》苏洵（节选）），完成各题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《六国论》苏洵（节选）），完成各题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸…
A. 不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡
B. 贿赂的国家先灭亡
C. 大家都不贿赂
D. 不贿赂的国家也要灭亡
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
A. 苏轼认为人生毫无意义
B. 苏轼劝客放弃游览
C. 苏轼以水月为喻，阐发达观的人生态度
D. 苏轼羡慕江水与明月
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
A. 依靠
B. 姓氏
C. 大
D. 通「凭」，乘
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《赤壁赋》苏轼（节选）），完成各题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘…
A. 月初
B. 月末
C. 农历每月十六日
D. 农历每月十五日
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《师说》韩愈（节选）），完成各题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《师说》韩愈（节选）），完成各题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故…
A. 择师的标准在于是否有「道」
B. 老师要年长
C. 学生要谦虚
D. 老师要有地位
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《师说》韩愈（节选）），完成各题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《师说》韩愈（节选）），完成各题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故…
A. 名词作动词，学习
B. 名词，老师
C. 使动用法
D. 意动用法
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高二
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
A. 工具要锋利
B. 金石很硬
C. 雕刻的技巧
D. 坚持不懈的重要性
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高二
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
A. 比喻论证，说明学习可以使人超越原本的状态
B. 引用论证
C. 举例论证
D. 对比论证
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
高中 · 高二
部编版
材料题
★★★★☆
【高中·文言文阅读】
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
阅读下面文言文（原文出自公有领域古籍：《劝学》荀子（节选）），完成各题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不积跬步，无以至千里；不…
A. 完成
B. 罢了
C. 已经
D. 停止
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
历史
高中 · 高二
部编版
材料题
★★★★☆
阅读材料，完成下列要求。
【材料出处】《史记·大宛列传》
（张骞）骞以郎应募，使月氏，……经匈奴，匈奴得之……留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。……骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
（1）材料记述的是哪一历史事件？体现了张骞怎样的精神？（2）这一事件的历史意义是什么？
【材料出处】《史记·大宛列传》
（张骞）骞以郎应募，使月氏，……经匈奴，匈奴得之……留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。……骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
（1）材料记述的是哪一历史事件？体现了张骞怎样的精神？（2）这一事件的历史意义是什么？
必修《中外历史纲要》（上） · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释
查看解析
历史
高中 · 高一
部编版
材料题
★★★★☆
阅读材料，完成下列要求。
材料二：“（1830 年代）英国棉纺织业的劳动生产率提高了数十倍，煤产量占世界总产量的三分之二，生铁产量超过法、德、美三国的总和。与此同时，城市人口迅速增加，曼彻斯特等新兴工业城市崛起。”
根据材料并结合所学知识，说明工业革命对英国社会产生的影响。
材料二：“（1830 年代）英国棉纺织业的劳动生产率提高了数十倍，煤产量占世界总产量的三分之二，生铁产量超过法、德、美三国的总和。与此同时，城市人口迅速增加，曼彻斯特等新兴工业城市崛起。”
根据材料并结合所学知识，说明工业革命对英国社会产生的影响。
必修《中外历史纲要》（上） · 材料解析 · 史料解读与历史解释
查看解析
历史
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
阅读材料，完成下列要求。
材料一：“（孝公）以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍，而相牧司连坐。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”——《史记·商君列传》
根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容，并分析其对秦国的影响。
材料一：“（孝公）以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍，而相牧司连坐。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”——《史记·商君列传》
根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容，并分析其对秦国的影响。
必修《中外历史纲要》（下） · 材料解析 · 史料解读与历史解释
查看解析
历史
高中 · 高三
部编版
材料题
★★★★☆
阅读材料，完成下列要求。
材料三：“（1978 年以来）农村实行家庭联产承包责任制，农民生产积极性大大提高；1980 年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1992 年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制。”
根据材料并结合所学知识，概括中国改革开放的主要举措，并说明其历史意义。
材料三：“（1978 年以来）农村实行家庭联产承包责任制，农民生产积极性大大提高；1980 年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1992 年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制。”
根据材料并结合所学知识，概括中国改革开放的主要举措，并说明其历史意义。
必修《中外历史纲要》（下） · 材料解析 · 史料解读与历史解释
查看解析