题库
共 5 道题 · 小初高全学科全版本
语文
初中 · 八年级
部编版
材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
A. 由悲转乐
B. 始终快乐
C. 始终悲伤
D. 由乐转悲(凄清)
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
初中 · 八年级
部编版
材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
A. 写潭很深
B. 写天空
C. 写鱼很多
D. 侧面写水的清澈
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
初中 · 八年级
部编版
材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《小石潭记》柳宗元),完成各题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨…
A. 清澈
B. 甘甜
C. 凉
D. 寒冷
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
语文
初中 · 八年级
部编版
材料题
★★★★☆
【初中·文言文阅读】
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《爱莲说》周敦颐),完成各题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。…
阅读下面文言文(原文出自公有领域古籍:《爱莲说》周敦颐),完成各题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。…
A. 喜欢干净
B. 出身贫寒
C. 不爱打扮
D. 不与世俗同流合污
· 文言文阅读 · 文言文材料解析
查看解析
历史
初中 · 八年级
部编版
材料题
★★★★☆
阅读材料,完成下列要求。
【材料出处】《资治通鉴·唐纪》
(贞观年间)上(唐太宗)谓侍臣曰:「为政之要,惟在得人。……吾为官择人,惟才是与。苟或不才,虽亲不用;如其有才,虽仇不弃。」
(1)材料体现了唐太宗怎样的治国理念?(2)结合所学,列举唐太宗在用人、纳谏、经济方面的具体举措及其结果。
【材料出处】《资治通鉴·唐纪》
(贞观年间)上(唐太宗)谓侍臣曰:「为政之要,惟在得人。……吾为官择人,惟才是与。苟或不才,虽亲不用;如其有才,虽仇不弃。」
(1)材料体现了唐太宗怎样的治国理念?(2)结合所学,列举唐太宗在用人、纳谏、经济方面的具体举措及其结果。
8年级下册 · 史料研读·典籍材料解析 · 史料实证与历史解释
查看解析