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共 551 道题 · 小初高全学科全版本
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阅读下面这首苏轼的《江城子·密州出猎》中的名句,回答问题。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
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★★★★☆
阅读下面这首杜甫的《春望》中的名句,回答问题。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
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★★★★☆
阅读下面这首杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的名句,回答问题。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
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阅读下面这首龚自珍的《己亥杂诗》中的名句,回答问题。
落红不是无情物,化作春泥更护花
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
落红不是无情物,化作春泥更护花
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
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阅读下面这首范仲淹的《渔家傲·秋思》中的名句,回答问题。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
问题:请简要赏析这两句诗的表达技巧,并分析其中蕴含的思想情感。
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下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
画波浪线部分:故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海(选自《劝学》)
画波浪线部分:故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海(选自《劝学》)
A. 故不积跬/步无以至千里不积小流无以成江海
B. 故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海
C. 故不积跬步无/以至千里不积小流无以成江海
D. 故不积跬步无以至千/里不积小流无以成江海
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下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
画波浪线部分:山不在高有仙则名水不在深有龙则灵(选自《陋室铭》)
画波浪线部分:山不在高有仙则名水不在深有龙则灵(选自《陋室铭》)
A. 山不在高有仙则名/水不在深有龙则灵
B. 山不在高/有仙则名水不在深有龙则灵
C. 山不在高/有仙则名/水不在深/有龙则灵
D. 山不在高有/仙则名水不在深有龙则灵
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下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
画波浪线部分:苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒(选自《陋室铭》)
画波浪线部分:苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒(选自《陋室铭》)
A. 苔痕上阶绿草色/入帘青谈笑有鸿儒
B. 苔痕上/阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒
C. 苔痕上阶绿/草色入帘青/谈笑有鸿儒
D. 苔痕上阶绿/草色入帘青谈笑有鸿儒
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下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
画波浪线部分:吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(选自《劝学》)
画波浪线部分:吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(选自《劝学》)
A. 吾尝终日而思矣/不如须臾之所学也
B. 以上都不对
C. 吾尝终/日而思矣不如须臾之所学也
D. 吾尝终日而/思矣不如须臾之所学也
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画波浪线部分:土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属(选自《桃花源记》)
画波浪线部分:土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属(选自《桃花源记》)
A. 土地平旷屋舍俨然/有良田美池桑竹之属
B. 土地平旷/屋舍俨然有良田美池桑竹之属
C. 土地平旷/屋舍俨然/有良田美池桑竹之属
D. 土地平旷屋/舍俨然有良田美池桑竹之属
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画波浪线部分:是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也(选自《师说》)
画波浪线部分:是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也(选自《师说》)
A. 是故无贵/无贱无长无少道之所存师之所存也
B. 是故无贵无贱/无长无少道之所存师之所存也
C. 是故无贵无贱无长无/少道之所存师之所存也
D. 是故无贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也
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画波浪线部分:客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然(选自《赤壁赋》)
画波浪线部分:客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然(选自《赤壁赋》)
A. 客有吹洞箫者/倚歌而和之/其声呜呜然
B. 客有吹洞/箫者倚歌而和之其声呜呜然
C. 客有吹洞箫者倚歌/而和之其声呜呜然
D. 客有吹洞箫/者倚歌而和之其声呜呜然
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画波浪线部分:不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民(选自《岳阳楼记》)
画波浪线部分:不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民(选自《岳阳楼记》)
A. 不以物喜不以己悲/居庙堂之高则忧其民
B. 不以物喜/不以己悲/居庙堂之高则忧其民
C. 不以物喜不/以己悲居庙堂之高则忧其民
D. 不以物喜/不以己悲居庙堂之高则忧其民
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画波浪线部分:句读之不知惑之不解或师焉或不焉(选自《师说》)
画波浪线部分:句读之不知惑之不解或师焉或不焉(选自《师说》)
A. 句读之不知/惑之不解/或师焉/或不焉
B. 句读之不知惑之/不解或师焉或不焉
C. 句读之/不知惑之不解或师焉或不焉
D. 句读之不知/惑之不解或师焉或不焉
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画波浪线部分:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(选自《赤壁赋》)
画波浪线部分:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(选自《赤壁赋》)
A. 寄蜉蝣于天地/渺沧海之一粟
B. 以上都不对
C. 寄蜉蝣/于天地渺沧海之一粟
D. 寄蜉蝣于/天地渺沧海之一粟
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