部编版九年级题库 - 第3页

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“英国资产阶级革命开始”发生于

A. 1519年至1522年 B. 1640年 C. 18世纪60年代 D. 1775年

九年级上册 · 资本主义制度的初步确立 · 英国资产阶级革命开始查看解析

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“麦哲伦船队环球航行”发生于

A. 1519年至1522年 B. 公元1368年 C. 1497年至1498年 D. 1640年

九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行查看解析

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“法兰克王国建立”发生于

A. 公元395年 B. 贞观年间回到长安 C. 公元589年 D. 公元481年

九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 法兰克王国建立查看解析

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“西罗马帝国灭亡”发生于

A. 唐太宗贞观年间 B. 7世纪初兴起、8世纪中期形成帝国 C. 公元476年 D. 公元618年

九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 西罗马帝国灭亡查看解析

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“罗马帝国分裂”发生于

A. 公元589年 B. 公元317年 C. 公元395年 D. 公元208年

九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国分裂查看解析

历史初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

“罗马帝国建立”发生于

A. 公元229年 B. 公元前27年 C. 公元前119年 D. 公元前207年

九年级上册 · 古代欧洲文明 · 罗马帝国建立查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某中学举办国际文化节，同学们既展示了中华书法、武术，也学习了外国的民族舞蹈和乐器
上述情境启示我们

A. 学习外来文化会丢掉民族特色，应当拒绝 B. 只有中华文化值得学习，其他文化都落后 C. 文化交流只是娱乐活动，没有意义 D. 文明因交流而多彩、因互鉴而丰富，要坚持以我为主、兼收并蓄

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 文明交流互鉴查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：我国派出多批医疗队赴海外开展医疗援助，并帮助当地建设医院、培训医务人员，受到当地民众欢迎
上述情境启示我们

A. 中国只顾自身发展，不承担国际责任 B. 对外援助是为了谋求霸权 C. 中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者，遵循共商共建共享原则贡献中国智慧 D. 对外援助是浪费国家财力，应当停止

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 中国担当查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某职业院校学生苦练技能，在世界技能大赛上夺得金牌，他说：“把本职技艺练到极致，就是为国家作贡献。”
上述情境启示我们

A. 个人梦想与中国梦没有关系 B. 实现中国梦必须弘扬中国精神、凝聚中国力量，在平凡岗位上也能为梦想贡献力量 C. 技能岗位没有前途，不值得付出 D. 只有从事高科技工作才能为国家作贡献

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道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族学生与少数民族学生结对互助，一起学习、一起过节
上述情境启示我们

A. 我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，要铸牢中华民族共同体意识 B. 民族关系问题只存在于民族地区 C. 民族团结只是口号，与中学生无关 D. 各民族应当各自为阵，减少往来

九年级上册 · 和谐与梦想 · 民族团结查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：面对突如其来的自然灾害，解放军战士、医护人员和无数志愿者第一时间奔赴一线，社会各界纷纷捐款捐物
上述情境启示我们

A. 这体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 B. 民族精神在和平年代已经过时 C. 救灾只是专业队伍的事，与社会无关 D. 个人力量微小，参与不参与都一样

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道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某村关停污染严重的小作坊，发展生态农业和乡村旅游，村民收入不降反升，生态环境明显改善
上述情境启示我们

A. 保护环境就只能停止一切生产活动 B. 生态优势不能转化为经济优势 C. 发展经济必然以破坏环境为代价 D. 要坚持绿水青山就是金山银山的理念，处理好经济发展与生态环境保护的关系

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道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某市就地铁票价调整方案召开听证会，广泛听取消费者、经营者和专家等各方代表的意见
上述情境启示我们

A. 参与民主生活只需要投票选举 B. 票价调整是政府的事，群众无需参与 C. 听证会只是形式，说了也没用 D. 公民可以通过民主决策等方式参与民主生活，这有利于决策的科学化、民主化

九年级上册 · 民主与法治 · 公民参与民主生活查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某县依托本地特色资源发展乡村旅游，带动村民就业增收，村集体收入大幅提高，村容村貌明显改善
上述情境启示我们

A. 农村发展靠国家补贴就足够了 B. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，走共同富裕道路 C. 发展乡村旅游会破坏生态，得不偿失 D. 共同富裕就是同时同步同等富裕

九年级上册 · 富强与创新 · 共同富裕查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版单选题 ★★☆☆☆

情境：某科技企业多年来坚持自主研发，攻克多项关键核心技术，产品远销海外，市场占有率逐年提升
上述情境启示我们

A. 创新是引领发展的第一动力，企业要坚持自主创新，掌握关键核心技术 B. 企业只需要扩大生产规模，不必投入研发 C. 核心技术可以永远依靠购买 D. 创新投入大、风险高，不如模仿他人

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