道德与法治题库 - 第2页

道德与法治小学 · 四年级部编版判断题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
四年级（2）班的同学一起讨论制定了班规，大家约定互相监督、共同遵守，班级面貌焕然一新
请判断：同学们共同讨论制定并遵守班规，有利于班级生活健康有序。

四年级上册 · 与班级共成长 · 班规的作用查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某中学举办国际文化节，同学们既展示了中华书法、武术，也学习了外国的民族舞蹈和乐器
有同学认为：文化交流只是娱乐活动，没有意义。。这一看法是否正确？

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 文明交流互鉴查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

阅读下列情境：
某中学举办国际文化节，同学们既展示了中华书法、武术，也学习了外国的民族舞蹈和乐器
请判断：举办国际文化节促进交流互鉴，符合坚持以我为主、兼收并蓄的要求。

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 文明交流互鉴查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：我国派出多批医疗队赴海外开展医疗援助，并帮助当地建设医院、培训医务人员，受到当地民众欢迎
有同学认为：对外援助是为了谋求霸权。。这一看法是否正确？

九年级下册 · 世界舞台上的中国 · 中国担当查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某职业院校学生苦练技能，在世界技能大赛上夺得金牌，他说：“把本职技艺练到极致，就是为国家作贡献。”
有同学认为：个人梦想与中国梦没有关系。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 和谐与梦想 · 实现中国梦的途径查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

结合下列情境：
某职业院校学生苦练技能，在世界技能大赛上夺得金牌，他说：“把本职技艺练到极致，就是为国家作贡献。”
判断：在平凡岗位上苦练本领、为国争光也是实现中国梦的生动实践。

九年级上册 · 和谐与梦想 · 实现中国梦的途径查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族学生与少数民族学生结对互助，一起学习、一起过节
有同学认为：民族关系问题只存在于民族地区。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 和谐与梦想 · 民族团结查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

结合下列情境：
某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族学生与少数民族学生结对互助，一起学习、一起过节
判断：开展“民族团结一家亲”活动有利于铸牢中华民族共同体意识。

九年级上册 · 和谐与梦想 · 民族团结查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：面对突如其来的自然灾害，解放军战士、医护人员和无数志愿者第一时间奔赴一线，社会各界纷纷捐款捐物
有同学认为：民族精神在和平年代已经过时。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 文明与家园 · 中华民族精神查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

结合下列情境：
面对突如其来的自然灾害，解放军战士、医护人员和无数志愿者第一时间奔赴一线，社会各界纷纷捐款捐物
判断：一方有难、八方支援彰显了中华民族的伟大团结精神。

九年级上册 · 文明与家园 · 中华民族精神查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某村关停污染严重的小作坊，发展生态农业和乡村旅游，村民收入不降反升，生态环境明显改善
有同学认为：保护环境就只能停止一切生产活动。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 文明与家园 · 坚持绿色发展查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某市就地铁票价调整方案召开听证会，广泛听取消费者、经营者和专家等各方代表的意见
有同学认为：票价调整是政府的事，群众无需参与。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 民主与法治 · 公民参与民主生活查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某市就地铁票价调整方案召开听证会，广泛听取消费者、经营者和专家等各方代表的意见
判断：召开听证会听取各方意见是公民参与民主决策的重要形式。

九年级上册 · 民主与法治 · 公民参与民主生活查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某县依托本地特色资源发展乡村旅游，带动村民就业增收，村集体收入大幅提高，村容村貌明显改善
有同学认为：共同富裕就是同时同步同等富裕。。这一看法是否正确？

九年级上册 · 富强与创新 · 共同富裕查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：某县依托本地特色资源发展乡村旅游，带动村民就业增收，村集体收入大幅提高，村容村貌明显改善
判断：发展特色产业带动村民增收是实现共同富裕的有效路径。

九年级上册 · 富强与创新 · 共同富裕查看解析