道德与法治部编版题库 - 第4页

道德与法治初中 · 九年级部编版多选题 ★★★☆☆

下列属于社会主义核心价值观社会层面内容的有（多选）

A. 法治 B. 自由 C. 平等 D. 公正

九年级上册 · 文明与家园 · 社会主义核心价值观查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版多选题 ★★★☆☆

坚定文化自信，我们要（多选）

A. 继承和弘扬革命文化 B. 全盘照搬外来文化 C. 固守传统拒绝一切变化 D. 发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来

九年级上册 · 文明与家园 · 坚定文化自信查看解析

道德与法治初中 · 九年级部编版多选题 ★★★☆☆

关于创新的地位和作用，下列说法正确的有（多选）

A. 创新是引领发展的第一动力 B. 创新驱动是国家命运所系 C. 创新是一个民族进步的灵魂 D. 创新只是科学家的事

九年级上册 · 富强与创新 · 创新的重要性查看解析

道德与法治初中 · 八年级部编版多选题 ★★★☆☆

下列关于公平与正义的说法，正确的有（多选）

A. 公平是个人生存和发展的重要保障 B. 公平包括权利公平、规则公平和机会公平 C. 维护正义只是国家机关的事 D. 公平就是结果完全均等

八年级下册 · 崇尚法治精神 · 公平正义查看解析

道德与法治初中 · 八年级部编版多选题 ★★★☆☆

下列属于我国基本政治制度的有（多选）

A. 人民代表大会制度 B. 民族区域自治制度 C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D. 基层群众自治制度

八年级下册 · 人民当家作主 · 中国特色社会主义政治制度查看解析

道德与法治初中 · 八年级部编版多选题 ★★★☆☆

维护国家安全，我们中学生应当（多选）

A. 认为国家安全与自己无关 B. 树立总体国家安全观 C. 发现危害国家安全的行为及时举报 D. 拍摄军事设施照片上传网络

八年级上册 · 维护国家利益 · 维护国家安全查看解析

道德与法治初中 · 八年级部编版多选题 ★★★☆☆

下列关于违法行为的表述，正确的有（多选）

A. 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B. 违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 C. 犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 D. 一般违法行为不会带来任何后果

八年级上册 · 遵守社会规则 · 违法行为的分类查看解析

道德与法治初中 · 八年级部编版多选题 ★★★☆☆

合理利用网络，我们应当（多选）

A. 提高媒介素养 B. 恪守道德、遵守法律 C. 学会辨析网络信息，不信谣不传谣 D. 沉迷网络游戏无法自拔

八年级上册 · 走进社会生活 · 合理利用网络查看解析

道德与法治初中 · 七年级部编版多选题 ★★★☆☆

学会学习，我们应该（多选）

A. 完全照搬他人的学习方法 B. 把所有时间都用来刷题 C. 善于运用不同的学习方式 D. 发现并保持对学习的兴趣

七年级上册 · 成长的节拍 · 学会学习查看解析

道德与法治小学 · 六年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：学校在国家宪法日组织同学们诵读宪法条文，开展“宪法在我心中”主题班会
有同学认为：宪法日是普通节日，没有特殊意义。。这一看法是否正确？

六年级上册 · 宪法是根本法 · 宪法是根本法查看解析

道德与法治小学 · 六年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：学校在国家宪法日组织同学们诵读宪法条文，开展“宪法在我心中”主题班会
有同学认为：宪法离小学生很远，不需要学习。。这一看法是否正确？

六年级上册 · 宪法是根本法 · 宪法是根本法查看解析

道德与法治小学 · 六年级部编版判断题 ★★★☆☆

结合下列情境：
学校在国家宪法日组织同学们诵读宪法条文，开展“宪法在我心中”主题班会
判断：在国家宪法日开展诵读活动有助于增强同学们的宪法意识。

六年级上册 · 宪法是根本法 · 宪法是根本法查看解析

道德与法治小学 · 五年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：小天的父母长期在外打工，村委会和学校定期上门走访，帮助解决他的生活和学习困难
有同学认为：保护未成年人只是父母的事。。这一看法是否正确？

五年级下册 · 法律保护我们健康成长 · 未成年人保护查看解析

道德与法治小学 · 五年级部编版判断题 ★★★☆☆

结合下列情境：
小天的父母长期在外打工，村委会和学校定期上门走访，帮助解决他的生活和学习困难
判断：村委会和学校关心帮助留守儿童体现了对未成年人的特殊保护。

五年级下册 · 法律保护我们健康成长 · 未成年人保护查看解析

道德与法治小学 · 五年级部编版判断题 ★★★☆☆

情境：小天的父母长期在外打工，村委会和学校定期上门走访，帮助解决他的生活和学习困难
有同学认为：学校只负责教学，不负责生活。。这一看法是否正确？

五年级下册 · 法律保护我们健康成长 · 未成年人保护查看解析