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共 3,028 道题 · 小初高全学科全版本
语文
初中 · 八年级
部编版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"他的写作水平有了明显的改进"这句话没有语病。
"他的写作水平有了明显的改进"这句话没有语病。
A. 正确
B. 错误
八年级下册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断
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语文
初中 · 八年级
北师大版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"海内存知己,天涯若比邻"是李白送别诗中的名句。
"海内存知己,天涯若比邻"是李白送别诗中的名句。
A. 正确
B. 错误
八年级上册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断
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语文
高中 · 高一
苏教版
判断题
★★★★☆
判断下列说法的正误。
"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来"出自李白的诗。
"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来"出自李白的诗。
A. 正确
B. 错误
必修下册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断
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语文
初中 · 九年级
人教版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"先天下之忧而忧"出自范仲淹的《岳阳楼记》。
"先天下之忧而忧"出自范仲淹的《岳阳楼记》。
A. 正确
B. 错误
九年级上册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断
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语文
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"不以物喜,不以己悲"出自《醉翁亭记》。
"不以物喜,不以己悲"出自《醉翁亭记》。
A. 正确
B. 错误
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语文
小学 · 二年级
部编版
判断题
★☆☆☆☆
判断下列说法的正误。
《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
A. 正确
B. 错误
二年级上册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断
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语文
初中 · 九年级
部编版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"但愿人长久,千里共婵娟"出自苏轼的《水调歌头》。
"但愿人长久,千里共婵娟"出自苏轼的《水调歌头》。
A. 正确
B. 错误
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语文
初中 · 九年级
北师大版
判断题
★★★☆☆
判断下列说法的正误。
"沉舟侧畔千帆过"的下一句是"病树前头万木春"。
"沉舟侧畔千帆过"的下一句是"病树前头万木春"。
A. 正确
B. 错误
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语文
小学 · 五年级
人教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
雨下了一整夜。清晨推开门,______。
雨下了一整夜。清晨推开门,______。
A. 院子里落满了湿漉漉的梧桐叶。
B. 孩子们在雪地里打雪仗。
C. 太阳火辣辣地照着大地。
D. 天气异常干燥闷热。
五年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
节约不是吝啬,______。
节约不是吝啬,______。
A. 于是他变得很小气。
B. 而且节省下来也没有用。
C. 而是对资源的珍惜与尊重。
D. 所以要尽量少花钱。
八年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
这部小说塑造了众多人物,______。
这部小说塑造了众多人物,______。
A. 其中尤以主人公的形象最为丰满。
B. 所以作者不喜欢写人物。
C. 而且情节十分单调。
D. 于是故事戛然而止。
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语文
小学 · 四年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
春天的校园里,樱花开了,柳树抽芽了,______。
春天的校园里,樱花开了,柳树抽芽了,______。
A. 到处都是一派生机勃勃的景象。
B. 同学们都在教室里安静地听讲。
C. 操场上一个人也没有。
D. 冬天马上就要来临了。
四年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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语文
高中 · 高一
人教版
单选题
★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
一个人如果只盯着别人的缺点,______。
一个人如果只盯着别人的缺点,______。
A. 因此会赢得很多朋友。
B. 就很难看到世界的美好。
C. 而且会变得更加宽容。
D. 就能不断进步。
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语文
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
他把全部积蓄都捐给了山区小学,______。
他把全部积蓄都捐给了山区小学,______。
A. 因此他买了一辆新车。
B. 自己却依旧过着清贫的生活。
C. 而且他还买了一栋别墅。
D. 于是他变得非常富有。
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语文
初中 · 八年级
部编版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
经过反复试验,他们终于______。
经过反复试验,他们终于______。
A. 攻克了这项技术难题。
B. 放弃了原来的设想。
C. 把设备全部销毁。
D. 回到了最初的想法。
八年级上册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
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