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共 8 道题 · 小初高全学科全版本
语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
文中“在别人失意时……在流…
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
文中“在别人失意时……在流…
A. 夸张
B. 设问
C. 排比
D. 反问
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语文
高中 · 高一
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单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
本文所说的“真正的沉默”是…
【沉默的力量】
人们往往讷于赞美沉默。喧哗容易，沉默却难。真正的沉默不是无话可说，而是心里有话却选择不说：在别人失意时，沉默是一种体面；在流言四起时，沉默是一种清白；在怒火中烧时，沉默是一种修养。沉默不是退缩，它只是把力量收回到内心，让自己先稳住，再前行。
本文所说的“真正的沉默”是…
A. 不会表达
B. 放弃表达的权利
C. 无话可说
D. 心里有话却选择不说，是一种克制与修养
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语文
高中 · 高一
部编版
单选题
★★★★☆
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【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
对“时间…
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
对“时间…
A. 时间有时公平有时不公平
B. 时间对不同的人长度不同
C. 时间长度相同，但不同的人利用方式不同，结果也不同
D. 这句话自相矛盾，不能成立
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语文
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★★☆
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【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
“有人把…
【时间的重量】
时间是最公平的，也是最不公平的。公平在于它给每个人同样的二十四小时；不公平在于，同样的二十四小时，在不同的人手里会发酵出完全不同的结果。有人把时间切成碎片，任其在指尖流走；有人把时间锻成砖石，一块一块垒起自己的人生。时间本身没有重量，是人的选择使它有了重量。
“有人把…
A. 排比
B. 比喻
C. 夸张
D. 借代
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语文
初中 · 九年级
北师大版
单选题
★★★★☆
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【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
开头从中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
开头从中…
A. 引出论题，并作为类比的依托
B. 说明作者擅长绘画
C. 单纯为了增加篇幅
D. 批评画家浪费纸
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语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
阅读下面的文字，完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满，而是留下一片空白，让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此，生活亦然。日程排得太满，人就没有喘息的余地；话说得太满，就没有回旋的空间；心装得太满，就再也盛不下新的东西。留一点空白，不是欠缺，而是给生长留出余地。
本文的中…
A. 山水画要讲究留白
B. 日程要排得满满的
C. 生活要留一点空白
D. 画画比生活重要
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语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
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【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
A. 死记硬背一辈子
B. 把书读坏了
C. 读书速度太慢
D. 只停留在字面而不能领会精神、不会变通
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初中 · 九年级
人教版
单选题
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【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”，逐字逐句地读，把书读明白；第二重是“读人”，透过文字看见作者，看见他的人生处境与精神世界；第三重是“读己”，在书中照见自己，读出自己的不足与可能。只读字的人，容易把书读死；能读人的人，已懂得同情；而读到了自己的人，才算真正把书读…
A. 读己
B. 读人
C. 读字
D. 读史
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