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共 37 道题 · 小初高全学科全版本

语文 初中 · 九年级 北师大版 判断题 ★★★★☆
判断下列说法的正误。
"问渠那得清如许?为有源头活水来"的作者是朱熹。
A. 正确 B. 错误
九年级上册 · 语文基础知识综合运用 · 文学常识与语言基础判断 查看解析
语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列各句中标点符号使用无误的一项是( )
A. 我最喜欢的一本书——《朝花夕拾》,是鲁迅的散文集。 B. 小王说:“他今天不来了”。 C. 这次比赛的冠军是—李华。 D. 中国女子足球队,击败了日本队,获得了冠军。
九年级下册 · 标点符号的正确使用 · 标点符号辨析 查看解析
语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【留一点空白】
中国的山水画讲究留白。画家并不把纸面画满,而是留下一片空白,让观者自己去想象那是云、是水、还是雾。艺术如此,生活亦然。日程排得太满,人就没有喘息的余地;话说得太满,就没有回旋的空间;心装得太满,就再也盛不下新的东西。留一点空白,不是欠缺,而是给生长留出余地。

开头从中…
A. 引出论题,并作为类比的依托 B. 说明作者擅长绘画 C. 单纯为了增加篇幅 D. 批评画家浪费纸
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语文 初中 · 九年级 北师大版 填空题 ★★★★☆
阅读下面的文字,完成后面的问题。
【读书的三重境界】
读书大约有三重境界。第一重是“读字”,逐字逐句地读,把书读明白;第二重是“读人”,透过文字看见作者,看见他的人生处境与精神世界;第三重是“读己”,在书中照见自己,读出自己的不足与可能。只读字的人,容易把书读死;能读人的人,已懂得同情;而读到了自己的人,才算真正把书读…
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语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
A. 反问 B. 设问 C. 比喻、对偶 D. 对偶、夸张
九年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·比喻、对偶 查看解析
语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
对下列语句修辞手法的分析,正确的一项是( )
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
A. 对比 B. 借代 C. 借代、对比 D. 比喻
九年级上册 · 修辞手法与表达效果 · 修辞手法·借代 查看解析
语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
对下列句子所用修辞手法的判断,正确的一项是( )
不应有恨,何事长向别时圆?(《水调歌头》)
A. 对偶、夸张 B. 设问、比喻 C. 排比 D. 反问、拟人
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语文 初中 · 九年级 北师大版 解答题 ★★★★☆
把下面的文言句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)
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语文 初中 · 九年级 北师大版 解答题 ★★★★☆
把下面的文言句子翻译成现代汉语。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)
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语文 初中 · 九年级 北师大版 填空题 ★★★★☆
指出下列句子中的词类活用现象,并解释其含义。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(选自《岳阳楼记》)
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语文 初中 · 九年级 北师大版 填空题 ★★★★☆
指出下列句子中的通假字,并解释其含义。
故患有所不辟也(选自《鱼我所欲也》)
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语文 初中 · 九年级 北师大版 填空题 ★★★★☆
解释下列句中加点词的古义。
忠之属也,可以一战(选自《曹刿论战》)
加点词:可以
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语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列句中「行」的意义,判断正确的一项是( )
行收兵,比至陈(选自《陈涉世家》)
A. 动词,遵行、实行 B. 动词,行走、划行 C. 名词,行为 D. 副词,行军途中
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语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列句子中,「间」的意义是( )
数月之后,时时而间进(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
A. 副词,间或、偶尔 B. 动词,参与 C. 动词,隔开、隔绝 D. 名词,中间、间隔
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语文 初中 · 九年级 北师大版 单选题 ★★★★☆
下列句中「者」的意义,判断正确的一项是( )
吾妻之美我者,私我也(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
A. 代词,用在数词后,……方面 B. 代词,……的人 C. 助词,用在因果句表提顿,……的原因 D. 助词,表判断提顿,不译
九年级上册 · 文言虚词 · 「者」的意义与用法 查看解析