题库
共 424 道题 · 小初高全学科全版本
数学
初中 · 八年级
苏教版
单选题
★★★★☆
三角形中两个内角分别为 65° 和 87°,则第三个内角的度数是( )°
A. 152
B. 115
C. 28
D. 93
· 三角形 · 三角形内角和定理
查看解析
数学
初中 · 八年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
方程组 2x + 4y = 28,3x + 3y = 33 的解是( )
A. x = 7,y = 4
B. x = 3,y = 8
C. x = 8,y = 3
D. x = 9,y = 2
· 二元一次方程组 · 代入消元法
查看解析
数学
初中 · 七年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
一次函数 y = 2x + 1 的图象经过( )
A. 一、三象限
B. 二、四象限
C. 一、二、三、四象限
D. 一、二、三象限
· 一次函数 · 一次函数图象与象限
查看解析
数学
初中 · 七年级
苏教版
单选题
★★★★☆
直角三角形斜边长为 26,一条直角边长为 10,则另一条直角边长为( )
A. 16
B. 12
C. 36
D. 24
· 勾股定理 · 勾股定理
查看解析
数学
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★★☆
若分式 (x − 1) / (x + 1) 的值为 0,则 x = ( )
A. 1
B. 0
C. 2
D. -1
· 分式 · 分式值为零的条件
查看解析
数学
小学 · 四年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
计算 5 × 14 + 2 × 14 − 5 的结果是( )
A. 93
B. 103
C. 98
D. 91
· 数与运算 · 乘法分配律
查看解析
数学
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
一个长方体长 8 分米、宽 3 分米、高 7 分米,它的体积是( )立方分米
A. 176
B. 202
C. 168
D. 24
· 长方体和正方体 · 长方体体积
查看解析
数学
小学 · 五年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
一个三角形的底是 14 厘米,高是 4 厘米,它的面积是( )平方厘米
A. 28
B. 36
C. 56
D. 13
· 多边形的面积 · 三角形面积
查看解析
语文
小学 · 四年级
苏教版
单选题
★★☆☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
春天的校园里,樱花开了,柳树抽芽了,______。
春天的校园里,樱花开了,柳树抽芽了,______。
A. 到处都是一派生机勃勃的景象。
B. 同学们都在教室里安静地听讲。
C. 操场上一个人也没有。
D. 冬天马上就要来临了。
四年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
查看解析
语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
春天的雨不同于夏天的雨,______。
春天的雨不同于夏天的雨,______。
A. 它细密轻柔,润物无声。
B. 它会把庄稼全部打坏。
C. 它常常伴随着电闪雷鸣。
D. 它来得急去得也快。
六年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
查看解析
语文
初中 · 七年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
夜色渐深,巷子里安静下来,______。
夜色渐深,巷子里安静下来,______。
A. 集市上人声鼎沸。
B. 只有几盏路灯还亮着。
C. 太阳正当空照着。
D. 孩子们在操场上奔跑。
七年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
查看解析
语文
小学 · 六年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
填入下面横线处最恰当的一项是( )
做任何事情都要有恒心,______。
做任何事情都要有恒心,______。
A. 而且越快放弃越轻松。
B. 于是他就此成功了。
C. 半途而废只会前功尽弃。
D. 因此三天打鱼两天晒网最好。
六年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句衔接
查看解析
语文
初中 · 九年级
苏教版
单选题
★★★☆☆
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①别人觉得枯燥的事,他却能一动不动地看上半天。
②他从小就喜欢观察昆虫。
③成年以后,他把这些观察整理成了一部书。
④这部书后来被称为"昆虫的史诗"。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①别人觉得枯燥的事,他却能一动不动地看上半天。
②他从小就喜欢观察昆虫。
③成年以后,他把这些观察整理成了一部书。
④这部书后来被称为"昆虫的史诗"。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ④①③②
B. ②①③④
C. ④②①③
D. ②①④③
九年级下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
查看解析
语文
高中 · 高一
苏教版
单选题
★★★★☆
将下列句子重新排列,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①所以,批评既是一种能力,也是一种责任。
②真正的批评应当建立在对作品的细致阅读之上。
③离开文本的批评,往往只是批评者个人情绪的宣泄。
④而细致的阅读,又要求批评者具备相应的知识储备。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
①所以,批评既是一种能力,也是一种责任。
②真正的批评应当建立在对作品的细致阅读之上。
③离开文本的批评,往往只是批评者个人情绪的宣泄。
④而细致的阅读,又要求批评者具备相应的知识储备。
(提示:注意时间顺序、指代关系、关联词语与逻辑关系)
A. ④②③①
B. ②③④①
C. ④③①②
D. ②①③④
必修下册 · 语言的连贯与衔接 · 语句排序
查看解析