生物苏教版题库

生物高中 · 高二苏教版单选题 ★★★★☆

生态系统的组成成分包括（　）

A. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 B. 生产者、消费者、分解者、食物链 C. 生产者、消费者、食物链和食物网 D. 非生物的物质和能量、生产者、食物链

选择性必修二 · 生态系统 · 生态系统的结构与功能查看解析

生物高中 · 高二苏教版单选题 ★★★★☆

在自然选择中，直接受选择的是（　）

A. 生物的基因型 B. 生物的表现型 C. 整个种群 D. 生物的DNA碱基序列

必修二 · 现代生物进化理论 · 生物进化理论查看解析

生物高中 · 高二苏教版单选题 ★★★★☆

生物进化的实质是（　）

A. 个体基因型的改变 B. 种群个体数量的改变 C. 种群基因频率的改变 D. 种群基因型频率的改变

必修二 · 现代生物进化理论 · 生物进化理论查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

伴X染色体隐性遗传病（如红绿色盲）的特点是（　）

A. 女性患者多于男性患者 B. 患者全部为男性 C. 男性患者多于女性患者，具有隔代交叉遗传现象 D. 具有世代连续遗传的特点

必修二 · 伴性遗传 · 伴性遗传的特点查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

两对相对性状自由组合的杂合子（AaBb）自交，后代表现型的比例是（　）

A. 9∶3∶3∶1 B. 9∶3∶4 C. 3∶1 D. 1∶1∶1∶1

必修二 · 遗传定律 · 分离定律与自由组合定律查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

孟德尔获得成功的重要原因之一是（　）

A. 一开始就同时研究全部七对相对性状 B. 选用了果蝇作实验材料 C. 选用了玉米作实验材料 D. 选用豌豆作实验材料，并运用假说—演绎法与统计学方法

必修二 · 遗传定律 · 分离定律与自由组合定律查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

有丝分裂后期的显著特征是（　）

A. 核膜核仁重新出现 B. 染色体复制并出现姐妹染色单体 C. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开并移向细胞两极 D. 同源染色体联会形成四分体

必修一 · 细胞的生命历程 · 细胞增殖、分化与癌变查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★★☆

有氧呼吸三个阶段依次发生在（　）

A. 线粒体基质、线粒体内膜、细胞质基质 B. 细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 C. 线粒体内膜、线粒体基质、细胞质基质 D. 细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜

必修一 · 细胞呼吸 · 细胞呼吸的过程查看解析

生物高中 · 高一苏教版单选题 ★★★☆☆

细胞内ATP与ADP相互转化的特点是（　）

A. 只在叶绿体中进行 B. 只能由ATP水解为ADP，不能逆转 C. 转化十分迅速，且处于动态平衡之中 D. 转化十分缓慢，含量很高

必修一 · 酶与ATP · 酶与ATP 查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★★☆

传染病能够在人群中流行，必须同时具备的三个基本环节是（　）

A. 传染源、病原体和易感人群 B. 病原体、传播途径和易感人群 C. 传染源、传播途径和易感人群 D. 病原体、传染源和传播途径

八年级下册 · 传染病和免疫 · 传染病与免疫查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★☆☆

嫁接、扦插、压条和植物组织培养都属于（　）

A. 无性生殖 B. 孢子生殖 C. 有性生殖 D. 出芽生殖

八年级下册 · 生物的生殖和发育 · 生殖方式与变态发育查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★☆☆

生物多样性不包括（　）

A. 环境多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 基因（遗传）多样性

八年级上册 · 生物的多样性及其保护 · 生物分类与多样性保护查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★★☆

生物的分类单位越小，其中所包含的生物（　）

A. 数量越多 B. 差异越大 C. 共同特征越少，亲缘关系越远 D. 共同特征越多，亲缘关系越近

八年级上册 · 生物的多样性及其保护 · 生物分类与多样性保护查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★★☆

制作馒头、面包和酿酒时常用的微生物是（　）

A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 酵母菌

八年级上册 · 细菌和真菌 · 微生物与人类生活查看解析

生物初中 · 八年级苏教版单选题 ★★★☆☆

下列动物中，属于恒温动物的是（　）

A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 家鸽 D. 蜥蜴

八年级上册 · 动物的主要类群 · 无脊椎动物与脊椎动物查看解析