小学题库 - 第19页

语文小学 · 六年级苏教版单选题 ★★☆☆☆

下列句子有语病，其病因是（）
在老师的耐心教育下，使我认识到了自己的错误。

A. 成分残缺 B. 重复赘余 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅

六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 成分残缺查看解析

语文小学 · 五年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下面这个句子存在语病，其类型是（）
全班同学都到了，只有小明没来。

A. 不合逻辑 B. 句式杂糅 C. 搭配不当 D. 成分残缺

五年级上册 · 病句的辨析与修改 · 不合逻辑查看解析

语文小学 · 四年级苏教版单选题 ★★☆☆☆

下面这个句子存在语病，其类型是（）
他经常回忆过去的往事。

A. 重复赘余 B. 不合逻辑 C. 搭配不当 D. 句式杂糅

四年级上册 · 病句的辨析与修改 · 重复赘余查看解析

语文小学 · 六年级苏教版单选题 ★★☆☆☆

下面这个句子存在语病，其类型是（）
我们要不断改进学习态度，提高学习效率。

A. 搭配不当 B. 重复赘余 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅

六年级上册 · 病句的辨析与修改 · 搭配不当查看解析

语文小学 · 五年级苏教版单选题 ★★☆☆☆

下面句子中的成语「守株待兔」使用不当，其误用类型是（）
他在车站守株待兔，终于等来了朋友。

A. 望文生义 B. 褒贬误用 C. 对象误用 D. 不合逻辑

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语文小学 · 四年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下面句子中的成语「画蛇添足」使用不当，其误用类型是（）
他画蛇添足地给图画涂上了颜色。

A. 望文生义 B. 重复赘余 C. 对象误用 D. 褒贬误用

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语文小学 · 五年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下面句子中的成语「废寝忘食」使用不当，其误用类型是（）
他废寝忘食地吃完了这顿饭。

A. 望文生义 B. 谦敬错位 C. 不合语境 D. 褒贬误用

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语文小学 · 五年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列句子中，成语使用正确的一项是（）
【本题涉及的成语】处心积虑、望其项背、天伦之乐、守株待兔

A. 老师处心积虑地帮助我们提高成绩。 B. 他的成绩差极了，我们只能望其项背。 C. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 D. 学习不能守株待兔，指望运气。

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语文小学 · 四年级人教版单选题 ★★☆☆☆

下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）
【本题涉及的成语】亡羊补牢、画蛇添足、相得益彰、相形见绌

A. 羊都跑光了才亡羊补牢，已经来不及了。 B. 这段说明纯属画蛇添足，可以删去。 C. 他们俩吵架吵得相得益彰，谁也不肯让步。 D. 他们俩吵得相形见绌，谁也不让谁。

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语文小学 · 五年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列各句中加点成语运用恰当的一项是（）
【本题涉及的成语】目无全牛、不胫而走、凤毛麟角、废寝忘食

A. 他做事粗心大意，目无全牛，常丢三落四。 B. 他不小心把钱包不胫而走，到处都找不到。 C. 街头乱贴的小广告凤毛麟角，随处可见。 D. 为了完成这篇论文，他废寝忘食地工作了半个月。

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语文小学 · 五年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
【本题涉及的成语】始作俑者、贻笑大方、守株待兔、不孚众望

A. 他是我们学校读书活动的始作俑者。 B. 他的表演让大家贻笑大方地笑个不停。 C. 学习不能守株待兔，指望运气。 D. 他不孚众望，一举夺得了冠军。

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语文小学 · 四年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列各句中加点成语运用恰当的一项是（）
【本题涉及的成语】南辕北辙、画蛇添足、鳞次栉比、不耻下问

A. 他俩的意见南辕北辙，完全一致。 B. 这段说明纯属画蛇添足，可以删去。 C. 书架上的书鳞次栉比，摆放整齐。 D. 这位学生不耻下问，经常向老师请教。

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语文小学 · 五年级部编版单选题 ★★☆☆☆

下列句子中，成语使用正确的一项是（）
【本题涉及的成语】蓬荜生辉、刻舟求剑、炙手可热、废寝忘食

A. 我到您家做客，让您家蓬荜生辉。 B. 他在船上刻舟求剑，留下了记号。 C. 这款新手机炙手可热，销量一路攀升。 D. 为了完成这篇论文，他废寝忘食地工作了半个月。

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语文小学 · 五年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）
【本题涉及的成语】守株待兔、江河日下、络绎不绝、意兴阑珊

A. 学习不能守株待兔，指望运气。 B. 夕阳西下，江河日下，景色十分壮美。 C. 货架上的商品络绎不绝，琳琅满目。 D. 比赛刚刚开始，观众意兴阑珊，欢呼不断。

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语文小学 · 四年级北师大版单选题 ★★☆☆☆

下列句子中，成语使用正确的一项是（）
【本题涉及的成语】巧夺天工、画蛇添足、美轮美奂、差强人意

A. 黄山的奇松怪石巧夺天工。 B. 这段说明纯属画蛇添足，可以删去。 C. 舞台上的灯光美轮美奂，变幻莫测。 D. 他的字写得歪歪扭扭，实在差强人意。

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