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共 2,172 道题 · 小初高全学科全版本
历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“麦哲伦船队环球航行”直接相关的是
A. 雍正帝
B. 英国议会
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“麦哲伦船队环球航行”的主要领导者（代表人物）是
A. 哥伦布
B. 康熙帝
C. 麦哲伦
D. 雍正帝
九年级上册 · 走向近代 · 麦哲伦船队环球航行
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★☆☆
“达·伽马到达印度”的主要领导者（代表人物）是
A. 康熙帝
B. 达·伽马
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 达·伽马到达印度
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“达·伽马到达印度”直接相关的是
A. 崇祯帝、李自成
B. 康熙帝
C. 达·伽马
D. 元朝政府
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 达·伽马到达印度
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
下列历史人物中，与“哥伦布到达美洲”直接相关的是
A. 哥伦布
B. 朱元璋
C. 英国议会
D. 郑成功
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 哥伦布到达美洲
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“哥伦布到达美洲”的主要领导者（代表人物）是
A. 郑和
B. 英国议会
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 哥伦布
九年级上册 · 走向近代 · 哥伦布到达美洲
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★★★☆
“迪亚士到达好望角”的主要领导者（代表人物）是
A. 元朝政府
B. 崇祯帝、李自成
C. 康熙帝
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“迪亚士到达好望角”直接相关的是
A. 元世祖忽必烈
B. 戚继光
C. 崇祯帝、李自成
D. 迪亚士
九年级上册 · 走向近代 · 迪亚士到达好望角
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
下列历史人物中，与“文艺复兴兴起”直接相关的是
A. 元世祖忽必烈
B. 元朝政府
C. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
D. 麦哲伦
九年级上册 · 走向近代 · 文艺复兴兴起
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“文艺复兴兴起”的主要领导者（代表人物）是
A. 哥伦布
B. 但丁、达·芬奇、莎士比亚
C. 迪亚士
D. 元朝政府
中外历史纲要（下） · 世界近代史时期 · 文艺复兴兴起
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历史
高中 · 高一
北师大版
单选题
★★★☆☆
“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”的主要领导者（代表人物）是
A. 穆罕默德
B. 唐玄宗
C. 克洛维
D. 日耳曼人
中外历史纲要（下） · 世界古代史时期 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成”直接相关的是
A. 隋炀帝
B. 文成公主、松赞干布
C. 查理·马特
D. 穆罕默德
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 伊斯兰教创立与阿拉伯帝国形成
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历史
初中 · 九年级
人教版
单选题
★★☆☆☆
下列历史人物中，与“日本大化改新”直接相关的是
A. 查理·马特
B. 北魏孝文帝
C. 孝德天皇
D. 鉴真
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 日本大化改新
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
“日本大化改新”的主要领导者（代表人物）是
A. 李渊
B. 查理
C. 克洛维
D. 孝德天皇
九年级上册 · 封建时代的亚洲国家 · 日本大化改新
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历史
初中 · 九年级
部编版
单选题
★★★★☆
“查理曼帝国建立”的主要领导者（代表人物）是
A. 赵匡胤
B. 查理
C. 李渊
D. 隋炀帝
九年级上册 · 封建时代的欧洲 · 查理曼帝国建立
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